纪昌学射反思.doc

《纪昌学射》教学反思南宁市西园路小学甘杰《纪昌学射》是人教版四年级语文下册第八单元 29课《寓言两则》中的第一则寓言故事。这则寓言故事讲的是机场学****射箭, 飞卫告诉他先要下功夫练眼力, 一是“眼睛要牢牢的盯住一个目标, 不能眨一眨”; 二是“练得能够把极小的东西, 看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力, 飞卫才开始教他开弓放箭。后来, 纪昌诚了百发百中的射箭能手。文章没有把笔墨用在纪昌是如何学****射术,而是详细的讲述了纪昌两次练眼力的过程,说明只有练好扎实的基本功, 学****要专心、有恒心和毅力, 才能取得成功。当然从另一个角度来看,好的老师同样有重要的作用。在设计这篇课文时,我从以下几个方面入手: 一、复****旧知,揭示课题。 1. 出示寓言故事图片,我让学生大声说出故事的名字,复****学过的寓言故事。 2. 引入课题,告诉学生读寓言要读出故事味,指向明晰。 3.“昌”字的会意。二、注重体验,读出感悟 1. 概括文章内容课件出示: “纪昌向飞卫请教( ),飞卫让他先( )。一是练( ),二是练( )。后来,纪昌成了( )的射箭能手。”这个方法填表式的方法能帮助学生概括文章内容。 2. 学会抓住关键词理解纪昌品质文中两次练眼力,我在教学中,把重点放在了第一次练眼力上。为了引领孩子感悟纪昌苦练的品质,我带领孩子层层深入地品读句子。让孩子理解“注视”意思。让学生抓住关键词语进行理解,告诉孩子们这是一种很好的阅读方法。 2. 切身体验,有感而读请孩子们睁大眼睛,注视着老师手中的“梭子”,几十秒并观看纪昌看梭子练眼力的视频, 让孩子们说出感受, 体会在纪昌的注视中含有的那种坚持不懈,认真刻苦的品质。 3. 创设情境,再感而读让学生想象纪昌在练****眼力的过程中,会遇到哪些困难呢?夏天, 烈日炎炎蚊叮虫咬……冬天, 北风呼呼, 寒气逼人……春去秋来, 寒来暑往, 历经两年。感悟只有认真刻苦还不够, 还要有恒心, 有毅力,让学生在品词读句中层深入的感悟纪昌的学****品质并将品质板书。学完全文后, 我再次让学生看板书复述课文主要内容时就能水到渠成, 取得了较好的效果。另外, 能用课文的句子来解释词语, 理解词语, 这是一种很好的方法。在教学过程中, 对于“注视”、“相当到家”我都引导学生尝试去找可以理解词语的句子,学生饶有兴趣。课文的 2、 3 段在段式上十分相似,按照“老师要求——纪昌练****练****效果”这样的顺序来写的。在教学中, 我让学生去多读多感悟,体会文章写作的顺序,并提出写作文时也要注意顺序写作。如果把这两段在学生学完重点语段之后呈现, 并进行比较, 学生应该不难感悟其表达上的特点。这样, 语文味就更浓了。我在这部分的问题设