aieiui顺口溜口诀aieiui（3篇）.doc

ai ei ui顺口溜口诀ai ei ui（3篇）
《ai ei ui》教学设计一
张店老师进修学校暨教研室 潘春丽
教学目标
ei ui及它们的四声，达到读准音，认清形，正
ai ei ui顺口溜口诀ai ei ui（3篇）
《ai ei ui》教学设计一
张店老师进修学校暨教研室 潘春丽
教学目标
ei ui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。
，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。
，乐于运用所学知识。
教学重点难点
读准复韵母ai ei ui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。
教具　拼音卡片
教学时间一课时
教学过程
（一）学****复韵母ai　

师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。
（生说略）
师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学****多好哇！
哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学****br/>师：先看黑板。
（贴上单韵母“a”的卡片，让学生认读，离“a”卡片远一点贴单韵韵母i的卡片，让学生认读。）
师：单韵母的本事可大，你知道它有哪些本事吗？
（学生回答略）
师：单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。
（老师挪动“i”的卡片紧挨在卡片“a”的右边，就组成了复韵母。）
师：今天，我们就来学****汉语拼音第九课，学****三个复韵母ai ei ui。
（1） 师范读ai。教发音方法：先发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i滑动，一口气读成ai。

（2） 学生练****发音。
师：请同学们看书，你从图上发现了什么？（小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。）
（3）在语言环境中学ai的四声练****br/>（4）说话或组词，其中要有ai的音。
（几声都可。）
（5）学生尝试拼读音节。
（6）老师检查纠正。
（二）学****复韵母ei