幼儿园大班儿童节教案及反思六篇.docx

仅增进了大家之间的情谊，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中，孩子们情绪高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商量了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动十分感兴趣，达到了我的预设目标，我感觉很欣慰。此次活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，了解了我们中国民间文化，很有教育价值，只要孩子喜欢剪纸，愿意剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去创造，我相信一定会越来越好的。活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学****不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高!　　活动目标　　1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。　　2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。　　3、感受节日的欢快气氛。　　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。　　活动准备　　1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。　　2、配套磁带或CD。　　活动过程　　1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。　　2、感受理解新歌。　　（1）提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。　　（2）教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。　　3、学唱歌曲。　　（1）在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。　　（2）放慢速度，轻声学唱。　　（3）练****4、有表情地歌唱。　　（1）体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。　　（2）提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。教学反思：六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使六一庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！我班全体教师共同策划了本次庆六一 亲子游艺活动。活动总目标：1．通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。4．体验节日的快乐氛围。5．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动安排：（一）跳绳活动：,;,请其余的人说儿歌,,:和自己的好朋友或父母花样跳.（二）走迷宫：1．幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。2．家长在旁指挥幼儿行走的方向。3．在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。(三)套圈。:;,幼儿跑到终点取一个圈,迅速跑回套到自己家长身上;,:,幼儿在第二条线的另一侧准备;,幼儿可以移动,想办法让图套在自己身上;,:大绳、幼儿自带跳绳、小凳子几个；呼拉圈若干；气球若干。教学反思婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡活动目标：1、在愉快地看看、玩玩中去感受节日的快乐。2、在观看儿童剧的过程中要求每一位师生保持安静，认真观看，不随便走动和喧哗。3、在游园活动中，培养幼儿跨班时遵守各班的游戏规则。4、体验节日的快乐氛围。5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：1、各班环境布置，增添节日气氛。