捏拢放开.doc

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艺术活动：《捏拢放开》（音乐游戏） 郭家坝镇中心小学幼儿园 李四芳 活动目标 ：
1 情感：能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的快乐。
2 知识：初步演唱歌曲有节奏地进行体态律动，增强手指动作的灵活性。
3 方法：随: .
艺术活动：《捏拢放开》（音乐游戏） 郭家坝镇中心小学幼儿园 李四芳 活动目标 ：
1 情感：能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的快乐。
2 知识：初步演唱歌曲有节奏地进行体态律动，增强手指动作的灵活性。
3 方法：随音乐节奏律动、游戏、创编。
活动重难点 ：
演唱歌曲有节奏地进行体态律动
活动准备：
物质准备：钢琴
活动过程：
一、手指游戏导入
评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力。
二、请你像我这样做
幼儿跟随老师做动作，不发声，只做动作。
玩法：（1）①②小节，双手捏拢，然后五指张开。③④小节，摊开小手，拍 手三次。⑤⑥小节，双手放开，捏拢两次。⑦⑧小节，双手摊开放置腿上。 9~12
小节，自腹部起双手交替逐步爬至头顶。 13~16小节，双手放在耳朵和肩上，摊 开小手，拍手三次。
评析：孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师有节奏地进行体态律动，增强手 指动作的灵活性。
三、做动作，编歌谣。
在学会体态律动的基础上，编歌词，引出《捏拢放开》 。 评析：幼儿思维活跃，积极参与创编，并出现了很多有创意出乎我意外并来 自生活实际经验的有趣歌词。比如：石头布、石头布……教师对于孩子们的思维 闪光点给予赞赏并积极引导，课堂开放，思维放飞，气氛活跃，精彩的生成，智 慧的引领，师幼互动愉悦。
四、学唱儿歌
教师弹唱，幼儿学唱。 幼儿初步熟悉动作与歌曲后， 尝试跟随音乐边唱边有 节奏地做动作。
1、男女幼儿分唱互评。
2、请唱歌律动协调表现好的幼儿当“小老师”带领小朋