幼儿园幼儿园大班案例分析及反思三篇.docx

幼儿园幼儿园大班案例分析及反思三篇.docx幼儿园幼儿园大班案例分析及反思三篇精选
幼儿园幼儿园大班案例分析及反思三篇精选
1 / 11
幼儿园幼儿园大班案例分析及反思三篇精选
少儿园大班事例剖析及反省【三篇】
事例背景：
《狐这点只有做父亲母亲对孩子才能无怨无
悔地做到！可是我们的孩子看了也不只是会咯咯地笑，由于他们从狐狸身上看到了自己父亲母亲的影子，感觉到了父亲母亲对自己无私的爱，感觉到了爱的真理。使少儿学会了要怀有一颗感恩的心。
【篇二】
幼儿园幼儿园大班案例分析及反思三篇精选
幼儿园幼儿园大班案例分析及反思三篇精选
3 / 11
幼儿园幼儿园大班案例分析及反思三篇精选
初期阅读活动是少儿园语言教育不行缺乏的教育形式，有位名人曾说过这样的一句话：“阅读是种终生教育的好方法。孩子喜欢阅读赛过纯粹的学校教育，赛过一台计算机，赛过级的大学文凭。人爱阅读能够改变孩子的全部，使孩子得益终生。”新《大纲》也指出“教课活动应服务于少儿生活”的精神本质。
本学期我们少儿园的主导性课题是《新埭少儿园乡土化教育实践研究》。陶行知先生说“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所一定的教育。教育的根本义义是生活之变化。生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。就是告诉我们要不时到处将少儿现实生活作为教育的起程点和归宿，所以我们在教课活动中要有机的浸透生活教育。
事例背景：
初期阅读活动《我的好运一天》为是充满戏剧性和兴趣性的大班绘本，绘本的封面让少儿直截了当的知道两个主角，而绘本正文则是以一个个色彩丰富、动向鲜活的画面来构成，文字不多，简短了然，给少儿想象的空间，切合少儿阅读的特色。所以，能很好地激发少儿的学****兴趣。这也正切合《大纲》中语言领域中所要求的：培育少儿对生活中常有的简单标志和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其余多种方式引起少儿对书本、阅读和书写的兴趣，培育前阅读和前书写的技术。其次，从内容来看，绘本生动风趣地描述了一只小猪无所畏惧，运用自己的智慧“狐”口出险的过程。这对少儿在生活中碰到突发事件也能沉稳沉着对待，能起到一个很好的启迪、指引作用，同时提高少儿的安全意识，切合《大纲》中“服务于少儿生活”的精神本质。教课活动设计及剖析：
教课活动的目标是教课活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
我依照本教材内容和大班少儿的年纪特色，贯彻《大纲》精神，对本
次活动从知识经验、技术能力和感情态度三方面确定了以下目标： 1、
指引少儿仔细观看画面，猜想故事情节，勇敢表达自己的想法。 2、通
过阅读，认识小猪从不幸变成好运的故事发展过程，感觉智慧的力量 3、
幼儿园幼儿园大班案例分析及反思三篇精选
幼儿园幼儿园大班案例分析及反思三篇精选
4 / 11
幼儿园幼儿园大班案例分析及反思三篇精选
加强少儿的安全意识。在这三方面的目标中，既有独立表达的成分，又有相互交融的一面。此中，我将目标 1 设为本次活动的重点，将目
标 2 作为活动的难点。教课预备主假如《我的好运一天》课件 PPT。想经过 PPT绘本阅读，让少儿在看看、想一想、谈谈的过程上提高阅读和
语言表达能力，同时为了关怀少儿建立优异的生活理念，学****掌握必定的生活能力。
剖析：
整个活动的目标波及少儿的语言发展、情绪体验、感情发展、认知经验的累积等多个方面，同时又包含着少儿交往能力、表达能力的发展要求，能从多个方面促使少儿的整体发展。，同时也使少儿掌握一些生活能力。
教课过程的反省剖析
新《大纲》指出：少儿园的教育是老师以多种形式指引少儿生动、开朗、主动活动的教育过程。本次活动完好以少儿为主体，侧重少儿的感觉和体验，让少儿边阅读边思虑边勇敢表达，切合少儿年纪特色，贴合孩子的兴趣。我侧重分三步：一是关怀少儿认识文本内容 ; 二是仔细观看、勇敢想象、叙述故事内容 ; 三是促使少儿理解“好运”的改变，感觉智慧的力量，进而提高少儿沉着面对突发事件的能力。整个过程
环节环环相扣，逐渐深入，并抓住细节，指引、启迪少儿踊跃思虑，调换每个孩子思想的踊跃性，让少儿在阅读中，不单获取丰富而生动的知识经验，并且在不觉提高少儿安全意识，在阅读中获取了新的发
! 这就是说在生活中追随教育，在教育中学****生活。剖析：
( 一) 猜想导入，激发少儿学****兴趣。
俗语说：好的开始是成功的一半。我想这句话合用于我的教课活动。对组织一次活动来说，一个好的开始部分，一个有创意、新奇的导入，能大大地激发少儿对活动的兴趣，能很好地调换少儿的学****积
幼儿园幼儿园大班案例分析及反思三篇精选
幼儿园幼儿园大班案例分析及