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第五讲第五讲审美体验审美体验 Lecture 5 Aesthetic Experience Lecture 5 Aesthetic Experience 1. ??程相占课程大纲:审美主体在与审美对象程相占课程大纲:审美主体在与审美对象的互动过程中所产生的身心感受的总和称的互动过程中所产生的身心感受的总和称为审美体验( 为审美体验( aesthetic experience aesthetic experience ,又称审美,又称审美经验),它是一种经验),它是一种““心物交融、物我合一心物交融、物我合一””的的状态。状态。??教材第教材第 163 163 、、 176 176 页。页。 ??审美需要,审美情感,审美理解,审美联审美需要,审美情感,审美理解,审美联想,审美想象,审美满足想,审美想象,审美满足??教材第教材第 178-197 178-197 页页马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论 Aesthetic Needs ? Aesthetics refers to the quality of being creatively, beautifully, or artistically pleasing; ? aesthetic needs are the needs to express oneself in pleasing ways. ? Decorating your living room, wrapping birthday presents attractively, washing and waxing your car, and keeping up with the latest styles in clothing are all ways of expressing your aesthetic sense. ? People are motivated to meet this need only after the previous five needs have been met. ??审美体验是一个动态的过程: 审美体验是一个动态的过程: ??审美注意审美注意→→审美理解审美理解→→审美联想审美联想→→审美想审美想象象→→审美满足审美满足??审美体验的例子审美体验的例子 1 1: : ??《《红楼梦红楼梦》》第二十三回第二十三回““《《西厢记西厢记》》妙词通妙词通戏语戏语《《牡丹亭牡丹亭》》艳曲警芳心艳曲警芳心””例子例子 1 1: :《《红楼梦红楼梦》》第二十三回第二十三回??这里林黛玉见宝玉去了这里林黛玉见宝玉去了, ,又听见众姊妹也不又听见众姊妹也不在房在房, ,自己闷闷的。正欲回房自己闷闷的。正欲回房, ,刚走到梨香院刚走到梨香院墙角上墙角上, , 只听墙内笛韵悠扬只听墙内笛韵悠扬, ,歌声婉转。林黛歌声婉转。林黛玉便知是那十二个女孩子演****戏文呢。只是玉便知是那十二个女孩子演****戏文呢。只是林黛玉素****不大喜看戏文林黛玉素****不大喜看戏文, ,便不留心便不留心, ,只管往只管往前走。偶然两句吹到耳内前走。偶然两句吹到耳内, ,明明白白明明白白, , 一字不一字不落落, ,唱道是唱道是: :““原来姹紫嫣红开遍原来姹紫嫣红开遍, ,似这般都付与似这般都付与断井颓垣。断井颓垣。””林黛玉听了林黛玉听了, ,倒也十分感慨缠绵倒也十分感慨缠绵, , 便止住步侧耳细听便止住步侧耳细听, ,又听唱道是: 又听唱道是: ““良辰美景良辰美景奈何天奈何天, ,赏心乐事谁家院。赏心乐事谁家院。””听了这两句听了这两句, ,不觉不觉点头自叹点头自叹, ,心下自思道心下自思道: :原来戏上也有好文章。原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏可惜世人只知看戏, ,未必能领略这其中的趣未必能领略这其中的趣味。想毕味。想毕, ,又后悔不该胡想又后悔不该胡想, ,耽误了听曲子。耽误了听曲子。