研究性学习成果评价量规 陈贤锦.xls

《英美国家的饮食文化》研究性学习成果评价量表
评价指标评价等级及分值
A(5分) B(4分) C(2分) D(1分)
活动态度积极参与活动,主动提出合理建议,出谋划策,关心小组工作进展,尽职尽责,不缺席,善始善终。主动参与活动,能提出建议,关心小组工作,不缺席。能参与活动,不缺席;只关心自己工作进展,不关心小组工作。参与活动比较被动,有缺席现象,对工作漠不关心。
搜集资料运用多种渠道,搜集大量资料,所有的都和主题相关,资料丰富完整,很有价值,整理归类有条理。运用网络或书籍,搜集一些基本资料,大都和主题相关,资料比较丰富完整,大部分有价值;能归类整理。单一渠道,搜集部分资料,和主题部分相关,资料少,不完整,少量价值,不能归类整理。不懂得渠道搜集,搜集资料有限,和主题没有关系,资料无价值,不能归类整理。
任务完成不需要提醒,就能熟练的、准确的,提前完成任务。经常做自己的任务,且能按时完成,几乎不需要提醒。几乎需要经常提醒,才能基本完成任务。依赖性强,没有主动性,不能完成任务。
合作交流有组织能力,表达能力强,善于沟通;积极配合同学,乐于帮助同学;认真听取和采纳同学意见和建议,积极协调小组开展工作。有表达能力,主动沟通,主动配合同学,帮助同学;能听取同学意见和建议,主动协调小组开展工作。能够表达和沟通,能配合同学开展小组工作,但不愿听取别人的意见和建议。能参与小组工作,但固执己见,不能听取他采纳别人的意见和建议。
知识技能能分析总结出英美国家的饮食文化的特点能综合运用英语语言进行沟通、交流、答辩, 语法词汇运用规范。能总结出英美国家的饮食文化的特点;能用英语语言进行交流,语法词汇运用较为规范。能总结出英美国家的饮食文化的特点,用英语语言进行交流较少,没有运用语法词汇。不能总结出英美国家的饮食文化的特点,无法用英语语言进行交流,不会运用语法词汇。
创新实践实践中能灵活应变,及时提出问题,并能分析、归纳和总结问题,解决问题的思路新颖,方法独特,勇于克服困难,积极动脑、动手、动口。实践中有应变能力,能提出问题,分析问题,有解决问题的方法和思路,能克服困难,勤于动脑、动手、动口。实践中不能随机应变,要靠他人的帮助和指导,才能动手解决问题。实践活动中很被动,不愿动脑、动手和动口,遇到困难束手无策。
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