苏霍姆林斯基-给教师的100条建议.doc

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霍姆林斯基-"给教师的100条建议"
一名优秀教师的成长，必然离不开伟大教育著作对其心灵的不断滋养。霍姆林斯基的这本"给教师的100条建议"，曾经陪伴过、现在也还在陪-
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霍姆林斯基-"给教师的100条建议"
一名优秀教师的成长，必然离不开伟大教育著作对其心灵的不断滋养。霍姆林斯基的这本"给教师的100条建议"，曾经陪伴过、现在也还在陪伴着无数人反思、探索着教育的真谛。今天，当各种新奇的名词、概念和术语充满着教育理论界的时候，我们重温或阅读这本书，就会发现这位身处于上个世纪五六十年代的教育家依然没有落伍，当代教育所面临的许多问题，这本书都已经进展了探讨；在不同的国度从事着基层教育工作的我们，正在面临着的许多困惑，而这位前联教育家或多或少能给我们一些启迪。尤为重要的是，透过这位出身贫民、从小学教师成长起来教育家的朴素话语，我们依然能够感觉到他对孩子们发自心的关心与尊重，这尤其能够带动我们进入一个理性反思的世界：对自己、自己所面对的孩子们…………
"给教师的100条建议"目录
1、请记住：没有也不可能有抽象的学生
2、教师的时间从哪里来"一昼夜只有24小时
3、教师的时间和教学各阶段的相互依存性
4、把根底知识保持在学生的记忆里
5、“两套教学大纲〞，开展学生思维
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6、谈谈对“后进生〞的工作　
7、知识——既是目的，也是手段　
8、关于获取知识
9、怎样把学生从事实引导到抽象真理　
10、第一次学****新教材　
11、思考新教材是上课的一个阶段　
12、怎样使检查家庭课业成为学生有效的脑力劳动　
13、评分应当是有分量的　
14、不要把学****之母变成后娘　
15、怎样检查练****本　
16、学科教学中的学生积极活动的容　
17、教给学生观察　
18、怎样靠阅读扩大知识　
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19、阅读是对“学****困难的〞学生进展智育的重要手段　
20、不要让能力和知识关系失调　
21、兴趣的秘密何在　
22、争取学生热爱你的学科　
23、怎样把思想同自尊感融为一体　
24、淡谈学生的智力生活　
25、想克制负担过重现象，就得使学生有自由支配的时间　
26、要教会儿童利用自由支配的时间　
27、让每一个学生都有最喜欢做的事　
28、用劳动的爱好来教育学生　
29、怎样使学生注意力集中　
30、谈谈直观性问题　
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31、给准备教一年级的教师的建议　
32、怎样在学龄前期研究儿童的思维　
33、给刚参加学校工作的教师的几点建议　
34、怎样开展儿童的思维和智力　
35、怎样培养记忆力　
36、要爱惜和开展青少年的记忆力　
37、培养儿童对图画的爱好　
38、怎样训练儿童流利地书写　
39、教给儿童用左、右手都会工作　
40、动手和智慧　
41、智育的真谛　
42、怎样学****别的教师的经历　
43、怎样才能使儿童愿意好好学****br/>-
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