部编版二年级语文下册单元教学计划.doc

部编版二年级语文下册单元教学计划
部编版二年级语文下册单元教学计划
部编版二年级语文下册单元教学计划
部编版二年级语文下册单元教学计划
第一单元
一、教材分析:
第一组教材围绕“春光”这个主题进行安排,主要由《古诗两首》《找春天贝”的故事》通过呈现象形文字“贝”的演变,初步培养学生积极探究中国汉字文化的兴趣;《中国美食》以图文并茂的形式展现了一组中国特色的美食,有效激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。与此同时,本单元还安排了口语交际《长大后做什么》,这样既可以引导学生从小树立远大理想,又能够提升她们的口语表达能力;另外,本单元还安排了综合性学****语文园地三》,这部分不仅用字、词、句等方面的训练形式让学生有效实现单元学****认知的巩固与内化,还借助诵读的相关练****让学生在读中丰富对传统文化的积累,并在短文阅读交流过程中进一步培养良好语感,激发独立阅读的兴趣。
二、单元教学目标:
会写36个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,正确书写,练****在口头与书面表达中运用。
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三、教学重点、难点:
教学重点:认识62个常用字,读准字音,结合词句了解意思。
教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文与自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
四、教学措施:
由于本单元所选编的学****内容形式有趣,读来朗朗上口,且涉及到的知识容易激发学生探究学****的兴趣,因而进入本单元学****时,学生自主阅读课文的愿望比较强烈,而教师要充分利用这一认知心理,放手诖学生进行自主学****尽量只扮演点拨、指导的角色。与此同时,学****本单元时,孩子们诵读课文的能力已经有所提升,教师要充分借助教材特点指导她们进行诵读,让她们在读中不断实现对学****内容的理解与内化。不过,对于本单元主题“热爱祖国传统文化”这一点,孩子们还不能够准确理锯,这需要教师针对教材内容予以归纳引领,让她们通过学****真正激发热爱祖国以及热爱祖国灿烂的传统文化的美好情感。
五、课时安排:11
第四单元
一、教材分析:
本单元“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感。童话对处于成长阶段的孩子的成长会起到非同寻常的积极作用。它可以开启孩子的思想,对复杂生活的单纯反映可以使孩子易于接受,并且充分激发孩子的想象力、培养美感、愉悦童心,让孩子在学****中充分获得快乐。
本单元还安排了语文园地四,包括“识字加油站”、“字词句运用”、“写话”、“书写提示”、“日积月累”、“我爱阅读”。
二、单元教学目标:
1、会认50个生字;会写34个字;提高自主识字的能力,培养认真书写的****惯。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累课文中的词汇。
3、要能在阅读中想象故事内容,拓展思维。
4、通过本单元课文的学****感悟童话故事的美好,并联系生活,学会做一个快乐的人。
三、教学重点、难点:
教学重点:认识50个常用字,会写34个字;读准字音,结合词句了解意思。
教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文与自己喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。
四、教学措施:
在本单元的教学中,注意要在学生朗读课文、口味课文的基础上充分开拓学生的思维,发展她们的想象力,并联系生活实际