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校园垃圾分类
环工1012 马丁 1020103220
1. 校园垃圾的来源及种类
宿舍:一次性碗筷、果皮、饮料瓶、食品包装袋、废弃纸质书籍、废纸、塑料包装袋、衣物、电子设备、废电池、快递包装等
教学楼(如C4 C6):废弃文废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油
漆桶、家电类、过期药品，过期化妆品等。
其他垃圾
1. 可回收垃圾
纸类:考试试卷、包装用纸、废弃书籍、报纸、快递包装盒、复印资料用纸、纸袋。
塑料类:废容器塑料、包装塑料等塑料制品、如各种塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等
金属类:如易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮、废电池、废弃电子设备等。 玻璃类:破损实验仪器如烧杯、量筒等，镜子、门窗等。
纺织物品类:旧衣物、床上用品如被单，被褥等。
2. 不可回收垃圾
果皮、剩菜剩饭、树枝、树叶、烟头、正在施工的工地上的建筑垃圾等 3. 有害垃圾
废日光灯管、过期药品、水银温度计、废油漆桶、打印机墨盒、校医院的医疗垃圾等
4. 其他垃圾
砖瓦陶瓷、使用过的纸巾等
5. 后续调研
经调查， 我们发现，校园的垃圾种类繁多，如按照回收的目的分类，大体可分为四类:资源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。而从总体上看，根据垃圾种类和具体分布上看，教学区及图书馆的垃圾以废纸为主，食堂垃圾主要是餐饮垃圾和剩菜剩饭，宿舍垃圾方面则以塑料食品包装、果皮果核以及各种日用包装为主。因此校园垃圾回收的潜力巨大，反观学校的各项垃圾处理工作，我们可以发现存在的许多的问题。 我们发现教学楼和宿舍楼的垃圾箱均没有进行分类，食堂的垃圾则有专门的垃圾车处理，学校对学生指引垃圾分类的力度不够大
大多数的大学生对垃圾回收知识的关注程度并不高，积极程度也不太理想，多数都是偶尔关注，而也有很多同学只有在有相关宣传的时候才会关注相关方面的问题。但是，在校园里有多少机会能遇到相关的宣传呢。再者，就算有相关的讲座货宣传，他们是否真的会积极认真的参加。所以，大学生对垃圾回收方面的知识关注缺少主动性和积极性，兵没有把它当成一种****惯或责任贯彻实施在日常生活中
数的大学生日常生活中的垃圾分类回收的活动做的不太理想。究其原因，有三个方面:?平时学****忙绿，没有时间进行回收工作;?不知道如何处理分类回收的垃圾;?懒得进行分类回收工作。平时垃圾分类回收工作没有落在实处的原因可以主要归结为回收能力和回收意识的问题。因此，我们一方面要加强对垃圾回收利用的宣传和大力倡导，另一方面也要对回收知识和回收方法进行切实有效的教育，使同学们进行分类回收工作。
校园垃圾分类回收及垃圾资源化的过程主要包括校园垃圾的分类、校园垃圾的回收和回收后的再生利用三个基本环节。其管理措施是为了有效的在分类回收活动期间回收校园垃圾而制定的校园垃圾处理原则、措施、回收管理的方法。这些
措施是保证良好环境功能及回收利用功能科学化管理的重要手段。其目的在于合理。高效。有计划并持续的为校园提供健全的垃圾分类回收设施与良好、有序的手机、回收、利用系统。 首先，垃圾分类是垃圾收集的基础，这项工作主要是同学们的职责，但如何收集，怎样分类还是需要学校和有关学生组织进行相关的引导和回收分类知识的普及。而所谓的垃圾收集过程就是把已经分好类的垃圾从排放源取出，