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小学体育基本体操教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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小学体育_基本体操教学设计学情分析教材分析课后反思.docx水平一二年级体育教案《基本体操内容之一模仿操》教学设计
一、课标分析
新的《课程标准》，全面贯彻教育方针和素质教育的目标，以健康第一作为指导思想，强调在教学中以学生为主题，发展学生的个性、创造精神和实践能力，要正确认识和把握《课程形：

指挥，认真跟随
1. X X X X X X
周进行老虎与
操，口令指挥，激发
老师做热身运
X © X
小刺猬的游戏
学生的学****兴趣。
动，充分活动身
X X X X X X

体各关节。
2. X X X X X X
X X X X X X
000000
000000
▲
要求：认真听讲，以高
涨的热情与游戏活动
1、教师讲解示范每
1、学生积极进行
队列队形：

一节的动作要领，让
模仿练****br/>四列横队
整的模仿操的
学生联想学生日常
2、学生认真听
X X X X X X
整体示范
生活生活中熟悉的
讲，及时纠正错
X X X X X X

动作。
误动作
000000

2、教师带领学生做

000000
（模仿摘苹果
一遍
4、学生听从指
▲
的动作）
3、学生两人一组进
挥，认真练****br/>成体操队形散开

行相互纠错相互练
5、学生积极主动
要求：认真听讲，积极
基
（模仿缠毛线展示，并对动作
回答以高涨的热情参
的动作）
4、教师进行巡回指
进行评价
与动作练****br/>
导、个别指导，及时
本
（模仿大吊车
纠正错误动作
的动作）
5、学生进行展示，

教师鼓励激励进行
队列队形：（同上）
部
（模仿打***
评价
的动作）
6、分小组进行自主
合作交流创作，模仿
分
一种东西，创编1个
八拍动作，然后进行
展示

游戏：接力竞
的成果
赛
竞赛队列队形：
游戏规则：

分成四个小组
贝L组织队列进行比
X X X X
分别站在起点
赛

X X X X
处，每组第一

比赛，听从指挥
X X X X
名同学先开
进行评价总结
X X X X
始，双脚跳过
X X X X
基
呼啦圈，然后
◎ ◎ ◎ ◎
绕过标志桶踢
◎ ◎ ◎ ◎
五个径子，跑
◎ ◎ ◎ ◎
本
回来与第二名
▲ ▲ ▲ ▲
同学击掌，依
▲ ▲ ▲ ▲
次完成，看哪
▲ ▲ ▲ ▲
部
一组最先完成
t t t
就是胜利。
t
要求：注意安
▲:标志物
分
全，遵守游戏
©:呼啦圈
规则
t:径子

组织队形：四列横队
放松活动
活动
做放松，放松身
（体操队形）
结

心
要求：认真听讲，放松
束

生谈体会并总结本
，踊
身心，积极回答问题
部
节课所学内容鼓励
跃回答自我评价
分

学生持之以恒
，
理器材
，组织学
整理器材
生整理器材
场
地
篮球场
器材
12个呼啦圈，4个径子，12 个标志物，1台播放器
反
思
《基本体操之模仿操》学情分析
小学低年级的学生，年龄小，加上体育室外课干扰因素多，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。引导要求学生先从自身行为做起，再到怎样学****最后到提高技术技能。教学过程中激发学****兴趣，养成自主学****的

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