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发挥学科优势.doc

文档分类：高等教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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发挥学科优势，调动学生的学****积极性
在课堂教学中，只有学消费生了浓重的学****兴趣，积极主动学****才能学得好。由此可见,学****兴趣是调动学生学****积极性的重要条件,它和发挥学生的主体作用密不可分。从地理知识来看，，调动学生的学****积极性
在课堂教学中，只有学消费生了浓重的学****兴趣，积极主动学****才能学得好。由此可见,学****兴趣是调动学生学****积极性的重要条件,它和发挥学生的主体作用密不可分。从地理知识来看，。教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言美，给学生以美的享受，唤起学生学****的欲望，激发学生学****兴趣。使用多媒体课件辅助教学，可让课堂动起来,活起来,以兴趣带动学生的学****br/> 在地理教学过程中，我注意发挥地理知识兴趣性的学科优势,充分利用现有的兴趣知识加以渲染,深化挖掘潜在的兴趣知识并进展合理的加工，努力寻求兴趣知识的切入点进展有目的的导入，使之融入课堂教学，调动学生的学****积极性，收到较好的教学效果。例如：在讲大陆漂移假说时，先让学生讲一个小故事，不但使学生的注意力迅速集中到课堂上,而且对本课的学****产生了浓重的兴趣，从而产生了主动学****的心理,积极性被调动起来。这样易使课堂更生动，同时调动学生的考虑和学****的主动性。在讲季风气候的形成时，我先让学生回子顾一下自己身边的风向变化的规律,再进展教学，不仅锻炼学生的语言表达才能，且让学生联络实际生活探究地理问题。（精品文档请下载）

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