62条形统计图和折线统计图.doc

安华镇中学课时教案
授课时间
第 10 周 星期 一 2016年 月 日
课题

第1 课时
主备课人
周杰
教学目的
1．知识和技能目的：掌握条形、折线统计图的安华镇中学课时教案
授课时间
第 10 周 星期 一 2016年 月 日
课题

第1 课时
主备课人
周杰
教学目的
1．知识和技能目的：掌握条形、折线统计图的特点；会用条形、折线统计图表示数据
2．方法和过程目的：设计两组数据，通过比较，掌握两种统计图的特点和作用，能根据实际需要制作条形统计图和折线统计图；在学****绘图的过程中，通过动手，经历过程，掌握制作方法
3．态度和情感目的：利用条形统计图、折线统计图分析社会生活和科学领域的简单实际问题，感受数学的实用性；计算机绘图过程的展示，给学生提供了一种工具，拓宽了学生知识面，作到了合理开发利用其他课程资源．
重点
根据实际需要制作条形统计图和折线统计图
难点
根据折线统计图，尤其是有多条折线统计图来分析事物的变化
教学准备
多媒体
教
学
教学内容
活动形式
过
程
一。创设问题情境、回忆知识、引出课题.
1．老师给出2000年第五次全国人口普查表
问：从给出的数据中，你能知道那个省市的人口最多吗？
当学生发如今众多的数据中找最大的数非常困难时,老师乘势给出做好的2000年全国第5次人口普查条形统计图,从图上学生马上可以得到答案．条形统计图生动直观的特点显而易见,并激发了学生去学****如何画条形统计图．
2．复****小学里学过的条形统计、折线统计图和扇形统计图，引出课题
，学****新知：
1．绘制条形统计图：问题（课本例1)：第五次全国人口普查中四个直辖市的人口（单位：万人）
北京：1382 上海：1674
天津：1001 重庆：3090
你能根据所给的数据，绘制第五次全国人口普查中四个直辖市的人口条形统计图吗?
处理：先引导学生画统计表，老师再进展板示画统计图，在老师板演的过程中，可让学生跟着画，要强调几个注意的地方：（1）要写上统计图的名称；
（2)当某个数轴上数字较大,注意数轴上单位确实定;（3）标出横、纵数轴分别所表达的意义；（4)一般情况下,每个长方形的宽一样，间距一样.
2、归纳条形统计图的一般步骤：
写出标题 （统计图名称）;
（2）画出横、纵两条互相垂直的数轴；
(3）确定长方形的宽度和间隔；
(4）确定长度单位;
（5)制成长方形,并在长方形上方写上数据.
3、绘制折线统计图
问题2：某摩托车厂2003年第三、四季度各月产量如下表:
月份
7
8
9
10
11
12
月产量（台）
300
350
450
540
700
600
教学内容
活动形式
教
学
过
程
（1）请根据上表绘制折线统计图
(2）请问相邻的两个月中，哪两个月的月产量增长幅度最大？最大增长幅度是多少？
（3）第四季度比