62条形统计图和折线统计图.doc

安华镇中学课时教案
授课时间
第10周 星期一 2016年 月 日
课题

第1课时
主备课人
周杰
教 学 目 的
知识与技能目标：掌握条形、折线统计图的特点；会用条形、折线统计图表示数据
安华镇中学课时教案
授课时间
第10周 星期一 2016年 月 日
课题

第1课时
主备课人
周杰
教 学 目 的
知识与技能目标：掌握条形、折线统计图的特点；会用条形、折线统计图表示数据
方法与过程目标：设计两组数据，通过比较，掌握两种统计图的特点和作用，能根据实际需要制作条形统计 图和折线统计图；在学****绘图的过程中，通过动手，经历过程，掌握制作方法
态度和情感目标：利用条形统计图、折线统计图分析社会生活与科学领域的简单实际问题，感受数学的实用 性；计算机绘图过程的展示，给学生提供了一种工具，拓宽了学生知识面，作到了合理开发利用其他课程资源.
重
点
根据实际需要制作条形统计图和折线 统计图
难 点
根据折线统计图，尤其是有多条折线统计图来分析
事物的变化
教学准备多媒体
教
学
过
程
教学内容
活动形式
创设问题情境、回顾知识、引出课题。
教师给出2000年第五次全国人口普查表
问：从给出的数据中，你能知道那个省市的人口最多吗？
当学生发现在众多的数据中找最大的数非常困难时，老师乘势给出做好的2000年全国第5 次人口普查条形统计图， 易见，并激发了学生去学****如何画条形统计图.
复****小学里学过的条形统计、折线统计图和扇形统计图，引出课题
经历尝试，学****新知：
：问题（课本例1）：第五次全国人口普查中四个直辖市的人口（单位： 万人）
北京：1382 上海：1674
天津：1001 重庆：3090
你能根据所给的数据，绘制第五次全国人口普查中四个直辖市的人口条形统计图吗？
处理：先引导学生画统计表，教师再进行板示画统计图，在教师板演的过程中，可让学生 跟着画，要强调几个注意的地方：（1）要写上统计图的名称；
（2）当某个数轴上数字较大，注意数轴上单位的确定；（3）标出横、纵数轴分别所表达的 意义；（4） 一般情况下,每个长方形的宽相同，间距相同.
2、归纳条形统计图的一般步骤：
（1） 写出标题（统计图名称）；
（2） 画出横、纵两条互相垂直的数轴；
（3） 确定长方形的宽度和间隔；
（4） 确定长度单位；
（5） 制成长方形,并在长方形上方写上数据。
绘制折线统计图
问题2：某摩托车厂2003年第三、四季度各月产量如下表：
月份
7
8
9
10
11
12
月产量（台）
300
350
450
540
700
600
请根据上表绘制折线统计图
请问相邻的两个月中，哪两个月的月产量增长幅度最大？最大增长幅度是多少？
第四季度比第三季度的产量增加百分之几？
处理：与学生一起完成画图任务，并解决第(2)和(3)小题
4、 归纳折线统计图的一般步骤：
⑴标题
画出横、纵两条数轴.(表示两个标目)
根据横、纵方向