生物结业考试复习知识点.docx

2013生物结业考试复****知识点
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61妈生活在 阴喘的环 索，光会北定次序结合在一起构成器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在
一起构成系统。
六人体的结构层次
人体的基本组织：上皮组织（皮肤）、结缔组织（血液、骨）、肌肉组织（心肌）、神经组织（脑、神经）
2不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
3能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
4人的结构层次：细胞,组织-器官,系统,人体
七植物体的结构层次
1植物的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。
2植物体的六大器官：：根、茎、叶、花、果实、种子。例如西瓜、桃子属于果实。
3植物体的结构层次：细胞一组织一器官—植物体
主题三生物与环境10%
一生物与环境的关系
1影响生物生活的环境因素：
①非生物因素：光、温度、水、空气等。
②生物因素：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等^2结合具体的实例了解生物和环境的关系（影响和适应）
①生物对环境白适应：（1）生物对干旱的适应（2）生物对寒冷的适应（3）生物对风的适应
②生物对环境白影响：（1）生物使土壤疏松（2）生物能防风固沙（3）生物能净化空气（4）生物能增加空气湿度
二生态系统
1概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
2非生物部分：a、阳光b、空气c、水d、温度e、土壤等
生态系统生产者——植物
生物部分消费者动物和人
分解者真菌、细菌
3结合实例能判断其是否是生态系统。
4识别主要的生态系统类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
5生物圈是最大的生态系统。
生物圈中常见的生态系统有：
（1）森林生态系统（2）草原生态系统（3）海洋生态系统（4）淡水生态系统
（5）湿地生态系统（6）农田生态系统（7）城市生态系统
6生态系统具有一定的自我调节能力，如果超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
三、食物链和食物网
1食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。
例如：草一兔子,狐
（1）食物链一定是从生产者开始
（2）食物链中的箭头指向捕食者。
2食物网：一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接，形成食物网
3沿食物链传递能量递减
主题四生物圈中的2色植物20%
一种子的结构1,种子的结构
1，种子的结构
双子叶植物j 种子结构
(菜豆)
种皮
子叶〒两片，储存营养物质
胚芽
胚根 > 胚
胚轴J
单子叶植物J 种子结的
(玉米)
果皮和种皮
胚乳(储存营养物质)
胚芽］
胚根卜胚
胚轴
子叶J (一片)
2,胚是幼小的生命体
二种子的萌发
1、种子萌发的条件：①内部条件：胚是饱满完好的，处于非休眠期的种子。
②环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2会计算种子的发芽率。种子发芽率=已萌发种子数;全部种子数x100%三了解植物生活需要量最多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐、含钾的无机盐。缺乏症状四、蒸腾作用
1,概念：植物体内的水分通过叶片上的气孔进入到空气中的过程。
2,意义:
(1)可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
(2)是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
(3)促使溶解在水中的无机盐在体内运输
(4)可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
五、开花和结果1理解雄蕊、雌蕊的结构和作用
花力
th朝1
1、雌蕊组成：子房、花柱、柱头，子房内含有胚珠，胚珠内有卵细胞；雄蕊组成：花丝、花药，花药内含有花粉，花粉内有精子细胞。
2、果实和种子的形成
1）传粉：被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
2）受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实。
子房一一果实子房壁一一果皮子房里的胚珠一一种子
胚珠里的受精卵一一胚
3）雌蕊的子房与果实对照结构图
雌蕊的子房与果实对照结构图
六、绿色植物通过光合作用制造有机物
1结合探究和图示，理解光合作用的概念和实质。
2光合作用：是指绿色植物通过叶绿体，利用光能将水、二氧化碳等无机物合成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程。
叶绿体
水+二氧化碳"有机物（储存能量）窣气
光能
光合作用的反应式