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21、真想变成大大的荷叶.docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

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教
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21、真想变成大大的荷叶
韩英
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学
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程
21、真想变成大大的荷叶
韩英
教
学
过
程
教学目的
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课７个生字，两条绿线内的４个字只识不写。
教学重点
学会生字。并能正确、美观地书写理解由生字组成的词语。
教学难点
通过观察画面，展开合理想象，理解诗意，体会亲近大自然的愉快。
一、揭题设疑，激发兴趣。
　　小朋友，夏天到了，池塘里荷花开了，大大的荷叶碧绿碧绿的，多得意呀！今天我们来学****真想变成大大的荷叶》（板书课题，读题。）
二、初读课文。
1、学生自读课文。要求：读准字音，读通句子。
2、出示本课词语，学生自由读，四个人小组读。
检测小组合作学字词。
3、指导书写。
三、指导精读，体会课文内涵
1、第一节。
（1）指名读，谁来了?出示挂图，夏天小姐姐给我们带来了什么?（看图说话）她热情地问“我”什么? 过渡：“我”想变点儿什么呢?
（2）指导朗读第一节。
2、第二节。
（1）学生自读，“我”想变成什么呢?
边看图边想象：雨滴“睡”在绿叶上，小鱼“游”到小河里，它们心里会怎么想?“我们”看到这些景象，心里会怎么想?
（2）指导朗读第二节。
3、第三节。
（1）学生自读。
小组讨论：为什么“我”又想变成“一只蝴蝶”“一只蝈蝈”?
（2）指导朗读第三节。
4. 第四、五小节。
（1）“我”为什么想到“变”成星星和月亮呢?
想把自己变成

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21、真想变成大大的荷叶

21 真想变成大大的荷叶

《21、真想变成大大的荷叶》

21真想变成大大的荷叶

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21真想变成大大荷叶

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