观察教育记录表.docx

观察教育记录表
观察教师
陈思明
班别
大二班
时间
2014－11
幼儿姓名
朱子芸
年龄
6岁
观察时段
早上
观察地点
操场
观察记录：
晨间活动时，李芷柔冲到我面前想我告状：“朱子芸又观察教育记录表
观察教师
陈思明
班别
大二班
时间
2014－11
幼儿姓名
朱子芸
年龄
6岁
观察时段
早上
观察地点
操场
观察记录：
晨间活动时，李芷柔冲到我面前想我告状：“朱子芸又把那个弄坏了。” 只见，绳在朱子芸的手中分成了两个部分，一手拿着绳子，一手握着绳柄，低着头呆呆的站在那里。我来到她面前，问她怎么了，她笑着说：“坏了。”“这次，又是什么原因呢？”“我轻轻的拿起来，它就坏了。” 李芷柔轻描淡写的回答。我转身到框里重新拿了一根跳绳交给她，她拿到好的跳绳便高兴的玩了起来，只见她抓住绳柄那一端，使劲地跳起来，一会儿，她又拿着坏了的跳绳来到我面前。
当时的教育措施：
。  
“你刚才是怎么玩的？”  
“为什么，你这样跳绳，他老是会坏呢？ 
“除了这样跳绳，有没有更好的方法，可以既不把它弄坏，又很好玩呢？”  
。  
，解决问题的本领。  
，也要爱护游戏材料。  
、能理解的小图标，提醒幼儿爱护器械与玩具。 
反思分析：
平时，朱子芸就总是会把游戏材料弄坏，缺乏惜物感，一味地惩罚并不能收到很好的效果。老师需要更新自己的教育理念，研究孩子的心理，帮助幼儿寻找问题的原因，和他们一起讨论解决方法，和正确的游戏方法，利用体育运动培养幼儿的惜物感，使他们从小养成保护周围环境和动植物的****惯，体验到优美环境带来的身心愉悦；爱惜劳动成果，对被损坏的东西感到可惜，并对自己损坏物品的行为感到内疚，是十分有必要的。