综合实践活动课程学校方案.doc

大王庄中心小学学校综合实践活动课程开发与实施总体规划方案( — ) 一、指导思想以《基础教育课程改革纲要》和《综合实践课程设计与实施》为指导,以综合为特征, 以实践为核心,以活动为载体,以课程的有效实施为抓手,以培养学生创新精神和实践能力为重点,推进综合实践活动与校本课程实施的实效性。二、课程目标(一)总目标 ,培养学生乐于探究的心理品质、勇于创新的精神和适应社会的能力。通过研究活动,促进学科教学质量的提高。 2、形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识,发展对自然、对社会、对自我的责任感;增进学生对生活背景下的自然、社会和文化的认识,增进学生对家乡、对学校的认识和了解,为家乡、为祖国建设发展勤奋学****立志成才。 ; ,提高综合素质,发展实践能力,发展对知识的综合运用和创新能力; ,形成积极、健康的生活态度和生活方式,养成良好的学********惯和良好的心理品质,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 ,使他们学会探究,学会运用所学动手实践,学会学****7、让学生通过朗读、背诵、积累相关的儿童文学作品,领悟中华民族文化的丰富底蕴, 通过对优秀的文学作品的理解和鉴赏,受到高尚情操与趣味的熏陶,提高学生的文化素养, 激发学****文学的兴趣,并培养热爱祖国语言文学的情感。(二)分类目标: 课程分类课程目标综合实践活动:调查探究类通过课程的实施,使学生能积极的探究、愉快的探究,使学生的探究意识、探究动机、态度和意志等情意水平得到提高。使学生学会发现问题、提出问题,学会收集信息,处理信息与学会利用信息处理解决问题能力。综合实践活动:社会实践类通过社会调查、文化节、社区服务等方式,激发学生爱家乡、爱学校之情。帮助社区、家庭文化建设,促进家庭亲子共读。劳动技术: 通过种植实践,了解植物****性的,掌握一定的劳技知识,培养对生物的热爱。书香校园:经典诵读通过经典诵读,使学生诵读赏析一定数量的古诗文、名家作品、儿童文学、地方性文学作品,让学生从丰富多彩、优美绚丽的文学作品中汲取营养,夯实文化底蕴,了解五千年历史中孕育的优秀传统美德,提高他们的文化品味和境界,全面提高学生听说读写水平。三、 1、各年级主题: 年级主题主题形式活动整合一年级调查我们身边的化境社会实践争做公德小明星动手操作竞赛如何使用压岁钱调查研究二年级走进老手艺—编筐劳动实践生活垃圾的调查调查研究怎样使用压岁钱调查研究三年级校园中的浪费现象调查研究怎样使用压岁钱调查探究四年级健康与饮食调查探究压岁钱的使用调查探究五年级早餐的学问调查探究珍惜我们的眼睛调查探究 2 、学科综合实践分类安排门类负责教师古诗文诵读(高年级) 李淑霞朱应运小记者园地倪西忠校园之声张明郑翠华课本剧团焦芳兰张鹏成语乐园高仁美李秀梅读写绘王桂莲王娟一题多解吕中华张子文神奇的七巧板王端栋胡兴平花样跳绳杨富永王永同生活中的礼仪张明秀张文古诗文诵读(低年级) 程秀梅吴玉礼动植物的观察与研究景连华张承和葫芦丝的教学与研究张克山计算能力的研究与培养王海英趣味英语程婷娟苏贤臣书法操冯玉珠张云水篆刻研究张全伦四、课程管理流程: 1、课程领导小组:校长室:制定规划教导处:课