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带着一本书去旅行
师1:带着一本书去旅行,踏过万水千山,邂逅了生命中最美丽的感动。
师2:于是说行千里路,读万卷书,于是说喁喁细语,知行天下。
生1:在旅行途中,嗅着温馨的油墨清香,悟出历史的源远流长,旅行便不再单调。
生2:窗外的风景如画,对着书含英咀华,我不仅粲然一笑:带着一本书去旅行,真好!
合:带着一本书去旅行,真好!
第一乐章——责任
师1:为了远方的梦,我们走出了古堡,
见证历史,感受文明,我们来到了首都。
师2:都市的繁华、历史的沧桑还有文明的厚度,
填补了我心田里责任的荒芜。
生1:老师,你看——故宫的琼楼玉宇、碧瓦飞甍,
我们想用脚步丈量皇权的高度。
(师2:好啊!)
生2:老师,我抚摸长城的斑驳青砖、残垣断壁,
为什么竟在不知不觉中泪眼模糊。
(师1:那是感动!)
生1:细观颐和园里朱阁长廊演绎千古,
听悠扬的琴声如泣如诉。
(师2:那是历史啊!)
生1:拥抱天坛里的参天古木,
遐想历史的天空云卷云舒。
(师1:是啊,历史恍如昨天!)
合:历史的车轮在眼前呼啸而过,
留给我们的是欣喜亦或是酸楚。
生1:蓬勃的旭日呼之欲出,
天安门前五星红旗鲜艳夺目。
生2:耳边依然嘹亮着奥运健儿胜利的欢呼,
何人对此能无动于衷,熟视无睹?
(师2:孩子们,这就是今天的祖国,我们强大了!)
师1:文明是一部书,尽管它浸透先驱的热血,
鲜活的文字记载着祖国的兴衰荣辱。
师2:静静地回味,用心地品读,
忠植人用责任描画伟大蓝图。
合:带着一本书去旅行,忠植人用责任描画伟大蓝图。
第二乐章——感恩
师1:当精英云集把激越的旋律奏响,
当特色教育闪着耀眼的光,
师2:当父老乡亲的赞叹萦绕耳旁,
我们把感恩之心留在了家乡。
生1:曾记否?
忠植师生齐聚新世纪广场,
飒爽英姿吸引了万千期许的目光。
生2:大雨滂沱,不期而至,出乎所有人的预想,
傍晚的风真冷,豆大的雨点真凉。
合:可是为了回报家乡父老,
我们雨中的正步依然铿锵。
生1:曾记否?
福利院里我们倾情歌唱,
炫彩的灯光,轻舞飞扬。
生2:老爷爷沧桑的面颊绽放着慈祥,
老奶奶的眼里闪着泪光。
师1:爷爷——奶奶——亲切的称呼甜到了人心里,
苍老的大手紧握着白嫩的小手久久不放。
师2:老人们说,这是他们过的最快乐的新年,
忠植的孩子有情有义,自信阳光。
师1:家乡是一本书尽管它的纸张已经泛黄,
古朴的文字书写先祖不屈的脊梁。
师2:用心地品读,静静地回味,
忠植人用感恩书写大爱无疆。
合:带着一本书去旅行,忠植人用感恩书写大爱无疆。
第三乐章——理想
师1:有人说:理想是乌托邦的梦幻,
有人说:理想是神精者的狂言。
师2:理想说:我需要执着者意志的考验,
理想说:我需要披荆者无畏的勇敢。
生1:为了践行理想我们远赴香港,
生2:来到了伟人划下的神奇的圈。
生1:金紫荆与五角星摇曳在海边,
华彩的霓虹映着忠植人灿烂的笑脸。
生2:现代的都市居然可以如此繁华,我们惊讶!
发展与文明居然可以如此和谐,我们赞叹!
单是一个香港大学,就足以让人流连。
生1:沿着崎岖的山路,蜿蜒而上,
烈日下我们汗水涟涟。