面向未来的职业生涯规划说课稿.doc

面向将来—-职业生涯规划说课稿
各位评委好，我今天说课的题目是《面向将来-—职业生涯规划》
一、说教材
（一）教材分析
《职业生涯规划》是中等职业教育改革国家规划新教材，教材包括“职业生涯规划和职业理想”、“职业生涯开展条件和机遇"面向将来—-职业生涯规划说课稿
各位评委好，我今天说课的题目是《面向将来-—职业生涯规划》
一、说教材
（一）教材分析
《职业生涯规划》是中等职业教育改革国家规划新教材，教材包括“职业生涯规划和职业理想”、“职业生涯开展条件和机遇"、“职业生涯开展目的和措施”、“职业生涯开展和就业、创业”、“职业生涯规划管理、调整和评价”，教材内容贴近中职生，内容涉及三大产业的诸多行业，旨在进步中职生职业素养、形成职业才能、促进中职生可持续开展。全书图文并茂、内容充实、生动活泼,具有很强的针对性、实用性、时代性。（精品文档请下载）
（二）本节课在教材中的地位和作用
本节内容是职业生涯规划教材第一单元第1课，它是本书的开篇，也是整个职业生涯规划的入门。通过这部分内容的学****培养中职学生树立职业生涯规划意识。增强学生的信心，树立必胜的信念。（精品文档请下载）
(三）教学重、难点：
根据教学大纲要求及教材的特点，，我把中职生职业生涯规划的特点作为本节教学的难点。（精品文档请下载）
(四)教学目的
根据大纲的详细要求，同时针对学生的心理特点和认知程度，结合教材，本着面向全体学生、使学生全面开展的原那么，确定本节课的教学目的如下：（精品文档请下载）
1、知识目的：
掌握职业生涯的特点；
理解职业生涯规划的重要性。
2．才能目的：
通过本堂课的教学使学生能进展初步的职业生涯规划.
3．素质目的:
结合本节课的教学内容，向学生浸透大局观念意识。通过课堂的师生交流、生生交流创造良好的学****气氛，增强师生感情,增强班级凝聚力，培养并进步学生的通用才能，并形成职业生涯规划的意识. （精品文档请下载）
二、说教法:
为最大限度的调动学生的学****主动性,让学生主动参和,真正做到以学生活动为主，教学过程中采用：讲述法、研读案例，讨论和分享、联想和想象、角色扮演等教学方法来进展教学。（精品文档请下载）
讲述法是对教学中涉及到的理论知识进展适当的讲解,让学生有针对性的进展学****以到达解惑的目的。
研读案例，让学生理解职业生涯规划对个人开展的重要性.
讨论和分享是在老师的指导下，就职业生涯定位问题进展集体讨论，以求明确重点，解决疑难；并能引导学生充分发挥集体的智慧，自主学****合作探究、共同分享合作的乐趣。（精品文档请下载）
联想和想象是充分调动学生的感观，憧憬美妙的职业生涯描绘。
角色扮演是让学生扮演指定的故事场景中的人物，加深学生对某些特定职业的理解，培养学生尽早树立职业规划意识。（精品文档请下载）
三、学法：
如何使学生真正变成学****的主人,让学生不仅学会，而且会学。这是教学的关键,也是教学的精华。
本节教学，使学生掌握以下根本学****方法:（精品文档请下载）
1．阅读法，在老师的指导下阅读教材,自读自悟，培养自学才能。
2．分析讨论法,学会根据材料进展比较、分析、归纳、概括总结。
四、教学程序：
为了将教学目的、教