高考应试技巧讲座(包含心理辅导，应试技巧与得分策略，原创PPT文件) 试题.ppt

数学高考应试技巧
汪春杰
2006年4月
考试心理调控
高考是一种综合考试，全面考查学生多方面的能力，
学得好不一定考得好，学得不怎么样不一定考得也不
怎么样。
在诸多影响考试成功的因素中，居第一位的因个以上就可能得不偿失了。
今年考试时间如何分配，请同学们进考场后再决定。
答题的基本程序
一、必须浏览试卷
1、先检查试卷科目类型、页码顺序、印刷清晰与否、有无错漏印；
2、在规定的地方填写姓名、准考证号、座位号等相关信息；注意两
种笔：2B铅笔、 mm黑色墨水笔；
3、对解答题逐题阅读，了解题的大致形势，分出难易、生熟；
为什么要对解答题逐题阅读？一方面是了解题形，还有一个重要的作用
就是充分利用潜意识的潜能。大家可能都有这样的体会：有的同学
在解某个题的时候，没解完就放弃了，转到解下一个题。当他在解下
一个题的时候，突然脑海中冒出了第一个题的思路。这是为什么呢？
从心理学的角度分析，人的意识分为两个层次，一是显意识，一是
潜意识。你在解第二个题的时候，很显然，你调动的是显意识，
此时你觉得你并没有思考第一个题，事实上呢，潜意识可能在为你
解第一个题，所以你觉得明明是在集中精力解第二题，却跳出了第
一题的解法。
所以，不要忘了你的潜意识，它是你的意识的一部分，它是真实存在的。
三、了解题形后，就可以大致分配各种题型的考试时间了。
如果选择题的计算量不是很大，时间就控制在四十分钟以内；
如果较大，就可以适当延长；如果你决定了放弃某个大题，
那么就要安排好这段省下的时间放在何处。等等。
四、确定答题顺序：五先五后的策略。
1、先易后难。
为什么要先易后难呢？第一个原因是先做容易题可以帮助自己
进入考试的较佳状态，如果先做难题，可能会因做得不顺而影响
自己的情绪；第二个原因是确保得到该得的分数。要注意的是，
试题的难易顺序并不总是题号的顺序，一般情况下，选择题的难
易顺序和题号顺序是一致的，即较难的选择题一般从第十题开始；
但大题的难易顺序和题号不太一致，主要体现在最难的题未必是
最后一题。但一般情况下，大题的前四题尤其是前三题肯定是较
容易的题，它们属于必做题。后面两题一般情况下每题都设立有
两问或三问，那么第一问肯定是比较容易的，对大部分学生而言，
也可归于必做题。
2、先紧后松
答题开始时，一定要抓紧时间，不要怠慢，要集中精力，认真
对待每个环节，这样可以多留点时间给后面的题。一定要尽力
避免出现有的题会做而没有时间做的现象；
3、先同后异
在浏览试卷时同学们对试题的形势已经有了初步了解，如果有
同一类型的题目不妨把它们放在一起做，这样思考比较集中，知识和
方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的解题效率，从而
减轻大脑负担；比如可把所有的解析几何题放在一块儿做。
但这也因人而异，不必强求；
4、先高后低
在考试的后半段时间内，要注意时间效率，如估计两题都不会做，
那么先做高分题；如估计两题都不容易做，则先就高分题实施
分段得分策略，以增加在时间不足的情况下的得分。
5、先点后面
近年来高考大题多呈现为多问渐难式的梯度，起点低，入手快，
有时第一问的结论又成为第二问的条件，所以解题最好从第一问
开始，步步为营，由点及面。
选择题的应试技巧
一、了解几个事实
1、高考选择题的答案除个别年份外，没有连续三题都选同一个
答案的；
2、高考选择题的答案，没有哪一年不包括A，B，C，D而漏掉
某一个的；最少的也有一个；
3、高考选择题的答案中，统计上历年来最多的答案是B，C，
其次是A，D；
4、猜出的答案照样有效；
二、选择题的解答时间过长就隐含着丢分的因素，但快速解答
不等于随意解答，要认真对待每一题；只有走投无路时才猜选；
三、不可“小题大做”，那样即使做出来了也是得不偿失，所以一
定要“小题小做，小题巧做”，加大思考量，减少计算量，寻求最优
解法。
1、加大思维量，减少计算量
例1（05理8）
分析：由条件b>0，立即排除图1，2，由图3，4知对称轴
x = 在原点右侧，结合b>0，知a<0，只有B，C；
又图象过原点，故只有C满足。
例2(04理12）已知 a2 + b2 =1, c2 + b2 =2, a2 + c2 =2,
则ab+bc+ac的最小值是（ ）
分析：a,b地位平等，一般情况下当它们相等时
有最值，故令a=b,所以都等于 ，
从而 c = ，选B。
例3（04理10）已知四面体ABCD的表面积为S，其四
个面的中心分别为E