漫画作文教学设计.doc

《文明只差一步》教学设计
江口县一完小 涂林
教学目的:
1、仔细观察，看懂图意.
2、理解漫画内容，合理进展想象，明白漫画给人的启示.
《文明只差一步》教学设计
江口县一完小 涂林
教学目的:
1、仔细观察，看懂图意.
2、理解漫画内容，合理进展想象，明白漫画给人的启示.
3、抓住中心，恰当运用语言、动作、神态描写进展****作.
教学重点:
1、仔细观察、看懂图意.
2、理解漫画内容，合理进展想象，明白漫画给人的启示。
教学难点：
抓住中心，恰当运用语言、动作、神态描写进展****作。
课时安排：1课时
教学过程
一、谈话激发兴趣（2分钟）
1、同学们喜欢看漫画吗?你看过什么漫画？
(师：说说你看过的漫画，你有什么收获，你从漫画中明白了什么？）
2、老师相机总结漫画特点：（生活中的现象）身边有乱扔垃圾的现象吗?
漫画是画家从生活现象中取材,通过夸大、比喻、象征、等手法，来表现幽默、幽默的画面，来挖苦、批评或褒扬某些人或事，引人深思，给人以启示。
3、导入新课:今天,老师和同学们一起去欣赏吴孝三的一幅漫画“文明——只差一步”,好吗?（板书课题、“漫画作文”，出示漫画图片)（引导观察、出示学****目的）(先出示漫画再出示学****目的，让学生读学****目的。）今天老师带来了吴孝三漫画，名字叫什么呢？?延伸文明是不乱扔垃圾,是扶老奶奶上楼,是带盲人过马路……
二、小组合作观察漫画。（5-—8分钟）
1、独学:单独仔细观察漫画，看懂图意。
2、对学：把你看到的、想到的和同桌说一说。
群学：小组内说一说。（老师巡视分组指导）（给小组指导细节观察每幅图一个重点，表情、说、做、想，注意表情的变化：吃惊、生气 、想 、笑）。 （质疑：明明有垃圾桶，为什么垃圾桶的外边却有那么多垃圾？这和漫画的题目“文明只差一步”有联络吗？升华主题）
4、全班交流展示。（让学生来说一说，一幅一个重点：1、表情 2、语言 3、动作 4、心理；质疑：明明有垃圾桶，为什么垃圾桶的外边却有那么多垃圾?这和漫画的题目“文明只差一步"有联络吗?）（同学起来说之后老师注意肯定褒扬，然后让本组的同学补充，再让其他组的同学总结，继续说；依次进展.）
三、学生****作（15-—18分钟）（板书****作要求）
四、学生展示、师生共评（10分钟左右)
（充分抓住学生的闪光点进展褒扬：普通话读得好,声音洪亮等，词语用得好、句子写得好、想象合理、联络实际理解深化等等）。
情感升华(出示课件：前进一小步，文明一大步）（同学们只要我们前进一小步，许多不文明的现象就不会发生.）（1分钟)
课后练笔(点题1分钟）
（今天我们学****了这幅漫画相信同学们一定有许多的收获，一定能写出一篇优秀的文章。）
板书设计：