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《两位数乘两位数笔算乘法》评课稿
听了张老师执教《两位数乘两位数笔算乘法》一课,让我受益匪浅。在此谈点自己体会及不成熟看法和大家一起沟通探讨。
两位数乘两位数笔算乘法是本单元教学重点。张老师从学生已有学问经验启程细心整理
《两位数乘两位数笔算乘法》评课稿
听了张老师执教《两位数乘两位数笔算乘法》一课,让我受益匪浅。在此谈点自己体会及不成熟看法和大家一起沟通探讨。
两位数乘两位数笔算乘法是本单元教学重点。张老师从学生已有学问经验启程,细心设计教学过程,引导学生成功地驾驭了本节课学****内容,到达了教学目,我认为本节课有以下特色:
特色一:整体构造合理,教学过程流畅,环环相扣。讲解透彻到位,练****题设计有层次,有针对性,关键之处如乘依次和积书写位置能屡次强调。
特色二:重视估算教学。估算实力造就是造就学生数感有效途径。张老师鼓舞学生沟通不同估算方法,并及实际结果比拟进展判定,从而让学生在应用中体会估算作用。
特色三:表达了算用结合,以计算为重点,以解决问题为归宿。情境设计引导学生自觉应用学问解决问题。
特色四:是突出了算理算法。理解算理、驾驭算法是计算教学核心,本课迁移让学生充分理解怎样算,为什么这样算,生动直观地突出了重点难点。
另外,张老师在计算教学中关注学生计算品质、计算中****惯、计算方法灵敏应用等。
值得商榷是导入局部题量设计偏多,用时较长,二是幻灯片上红色字体设置太小,学生看起来比拟费劲。
以上只是我个人一些粗浅相识,说得不到之处,望大家指责指正!
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