社会生活离不开规则.docx

社会生活离不开规那么
第一框 维护秩序
教学目的
情感态度价值观目的：对规那么的社会功能具有高度的认同感，强化规那么意识,增强公民意识.
才能目的:懂得生活中的各种规那么，可以自觉遵守社会规那么,维护社会秩序。
知识目的:理解社社会生活离不开规那么
第一框 维护秩序
教学目的
情感态度价值观目的：对规那么的社会功能具有高度的认同感，强化规那么意识,增强公民意识.
才能目的:懂得生活中的各种规那么，可以自觉遵守社会规那么,维护社会秩序。
知识目的:理解社会秩序的内涵和主要类型，理解社会秩序的重要作用,理解社会秩序和社会规那么的关系。
教学重难点
重点：社会生活需要秩序
难点：社会规那么维系社会秩序
三、教学过程
⊙新课导入
游戏时间:请将布偶从第一排传到最后一排,速度最快的小组获胜。
，并谈谈你的感受。
未获胜小组：对游戏的结果有异议。因为规那么要求传到最后一排，但是获胜小组是直接扔过去的。
获胜小组：结果没有问题。规那么说是传,但并没有规定怎么传。
2。尝试分析游戏结果存在异议的原因。
生：游戏规那么不明确。
师总结：游戏过程的秩序需要游戏规那么保障，同样在社会生活中，社会秩序也需要社会规那么来保障.
⊙观察秩序
提到身边的良好秩序，你会想到哪些详细的场景？请和大家分享!
生分享：图书馆非常安静、午餐时教室外整齐的队伍、交通事故处理过程中按流程进展、过人行横道时红灯停，绿灯行……（精品文档请下载）
老师提示:学校、马路、商场、公共交通工具、图书馆、旅游景点……
系列图片：各行其道的车辆、工人按操作规程工作、安静的图书馆、排队安检
师提问:当看到这些图片或自己置身于这样的情景中，你感觉到的是什么?可以用一个词来形容。
生：井然有序、有条不紊
师总结:社会秩序是社会生活的一种有序状态，包括社会管理秩序、消费秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
⊙寻找规那么
师:这样有序的状态是自然形成的吗？需要哪些条件呢？
想象和探究：
PPT呈现秩序混乱的场景（混乱的交通、脏乱差的消费环境、因回绝承受安检而导致的混乱、图书馆里的图书杂乱无章)（精品文档请下载）
探究：
1。以上的场景会带来哪些影响？
2。要改善这种混乱，我们可以从哪些方面去努力？
3。分小组讨论并做相关记录。
组1:交通事故频发、增加交警的工作负担、道路拥堵出行不便
组2：危害到人们的安康、污染环境、损人利己、市场混乱,破坏公平
师总结：社会无序的状态会带来很多不利的影响,所以社会的正常运行需要秩序,能防止混乱、减少障碍、化解矛盾,从而进步社会运行效率，降低社会管理本钱；社会秩序是人民安居乐业的保障,让我们享有人身自由和财产安全，享有公平的开展机遇，从而能感受到生活的美妙，激发对生活的热情.
（精品文档请下载）
组1：交警利用法律法规进展管理、个人自觉遵守交通规那么、改善道路规划（红绿灯、拓宽道路等）
组2：工商部门的检查、言论的监视强化道德要求、企业依法进展