《外婆的澎湖湾》教学设计[2].doc

《外婆的澎湖湾》教学设计
闫小雨
　课型：唱歌课
　　教学内容:学唱歌曲《外婆的澎湖湾》
　　教材分析：
　　《外婆的澎湖湾》由台湾著名的民谣创始人叶佳修创《外婆的澎湖湾》教学设计
闫小雨
　课型：唱歌课
　　教学内容:学唱歌曲《外婆的澎湖湾》
　　教材分析：
　　《外婆的澎湖湾》由台湾著名的民谣创始人叶佳修创作的一首脍炙人口的校园民谣。 4 拍 。宫调式二段体构造。歌曲的第一部分从低音区缓缓进入，曲调平稳,节奏跳跃富有动感，即刻使人联想到,漫步在童年时熟悉的沙滩上,,节奏顿时拉宽，旋律舒展,。（精品文档请下载）
　　教学目的：
　　1、能用抒情优美的声音演唱歌曲《外婆的澎湖湾》
　　2、为歌曲选择打击乐器编创节奏型伴奏。
　　教学重点:有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》，体验歌曲中主人公对美丽的外婆澎湖湾得意家园的赞美之情和对童年美妙光阴的怀想。（精品文档请下载）
　　教学难点：有感情的演唱歌曲《外婆的澎湖湾》
　　教学用具：电子琴、电子白板、打击器（碰铃、沙锤）
　　课时安排：一课时
　　教学过程：
　　一、组织教学、师生问好.
　　二、导入环节
　　1、 导入。
　　师：今天老师带你们去个美丽的地方,他美在哪里呢?请同学们翻开课本第26页,有感情的朗读歌词.
　　师板书：外婆的澎湖湾
　　师：同学们美丽的澎湖湾给作者留下儿时美妙的的回忆,
　　2、生自主学****br/>　　白板显示：1、以你已有得的学****经历， 你从这首歌里能理解到哪些信息？
　　（可以从拍号、强弱、速度、节奏、旋律、音乐标记等来分析）
　　2、 作者叶佳修简介
　　叶佳修是台湾校园民谣最重要的奠基人之一。
　　我们八十年代爱唱的（乡间的小路 ）（赤足走在田埂上）（外婆的澎湖湾）等等歌唱伴奏是叶佳修弹吉他演唱的。（精品文档请下载）
　　师：歌曲《外婆的澎湖湾》是叶佳修专为台湾歌手潘安邦而作的歌曲。这首歌背后藏著许多潘安邦和外婆的祖孙故事,他用真情唱自己的故事。下面我们就来听听这首《外婆的澎湖湾》，听听它是如何描绘潘安邦美妙的童年生活的？（精品文档请下载）
　　三、学****歌曲
　　1、 ）、要用怎样的情绪演唱歌曲？
　　2）、听完之后眼前出现一幅什么样的画面？
　　我们会产生哪些联想呢?
　　2、复听歌曲。老师范唱。(4遍）(每个问题一次次抛出）
　　1）歌曲的意向要表达怎样的情感？（老师范唱)
　　2） 划分乐段，有一样或相似的乐句吗？
　　3）每段的力度、情绪有什么变化? （小声跟唱，注意口型）
　　4）有什么特殊的节奏?用笔标出来。
　　3、视唱歌谱
　　师：下面我们一起来视唱歌谱。
　　4、 小声跟琴唱。
　　5、师生一起视唱曲谱。让学生理解切分音节奏作用于歌曲，使演唱更加完美。
　　师:切分音作用于歌曲中会给歌曲带来什么不一样的感觉？声音如何表现？（短音弹唱，用顿音的唱法更能表现轻松亲切的情绪)第二部分出现的切分音呢？(