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文档介绍
小班幼儿园数学活动教案
幼教数学教案
一、设计意图
3 岁半到 4 岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行
计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多
小班幼儿园数学活动教案
幼教数学教案
一、设计意图
3 岁半到 4 岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行
计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学
→ 说出总数 → 按数取物，特设计此次数学教育活动。
二、活动内容：做客 ——按数取物（ 5 以内）
三、活动目标：
1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。
2、能手口一致地点数 5 以内物体的数量并说出总数。
3、学****按数取物，根据 5 以内的指定数量取出相等数量的物体。
四、活动准备：
教具：带圆点的蘑菇形房顶用 1—5 的点卡表示；贴有小动物的房间，
分别为五种不同的动物；大子两颗。
学具：幼儿人手一份操作学具（“糖”、糖纸、数字卡等）。
五、活动过程：
（一）创设情景 ——练****点数
唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间：“看看我们先到
谁家啊？”（小猪）“有几只小猪在家？”（ 3 只）打乱顺序出示，请幼儿点数
并说出总数。
小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小
幼教数学教案
一、设计意图
3 岁半到 4 岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行
计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多
小班幼儿园数学活动教案
幼教数学教案
一、设计意图
3 岁半到 4 岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行
计数，形成了最初的数概念。我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学
→ 说出总数 → 按数取物，特设计此次数学教育活动。
二、活动内容：做客 ——按数取物（ 5 以内）
三、活动目标：
1、喜欢参加操作活动，并能按要求完成操作活动。
2、能手口一致地点数 5 以内物体的数量并说出总数。
3、学****按数取物，根据 5 以内的指定数量取出相等数量的物体。
四、活动准备：
教具：带圆点的蘑菇形房顶用 1—5 的点卡表示；贴有小动物的房间，
分别为五种不同的动物；大子两颗。
学具：幼儿人手一份操作学具（“糖”、糖纸、数字卡等）。
五、活动过程：
（一）创设情景 ——练****点数
唱歌《开车歌》到小动物家做客。依次出现小动物的房间：“看看我们先到
谁家啊？”（小猪）“有几只小猪在家？”（ 3 只）打乱顺序出示，请幼儿点数
并说出总数。
小结：大家都数一数，知道每个房间住着几只小
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