员工消防安全教育培训记录【最新资料】.doc

消防平安教育培训记录
授课人
梁西芹
授课时间
2013年9月5日
授课地点
报名处
参训人员
全体警卫
授课内容及根本情况
1、有关消防法规、消防平安管理制度、保证消防平安操作规程等；
2、本单位、本岗位的火灾危火和应急疏散的内容、操作程序
一、一旦发生火灾，应由管理处组织员工利用管理处内的消防设备进行扑救，做到不失时机地扑灭初期火灾，才能防止发生重大的人身经济损失，所以发生火灾时必须立足与自防自救，作为公司的领导要认识到自防自救的重要性，如果违背这一规律，一味等待消防队来扑救，而不迅速组织公司员工及时扑救，其后果不堪设想。
二、灭火应急原那么
在组织指挥灭火自救的工作中，应坚持以保证大多数人的平安为前提，在5-7分钟内及时堵住火势向上蔓延，消除火势对人员疏散的威胁，打通疏散通道，保护着火层以上的人员疏散到平安区。
三、灭火应急规程
1、报警通报
、正确的报警通报程序
一旦接到火警，消防控制中心〔平安值班中心〕应立即派人或通知有关人员前往现场，查看是否为火灾，确认起火时，马上通知管理处主任、公司领导、公安消防队，并通知管理处的义务消防员到火灾现场进行灭火救人工作。
、正确的通报方法
、首先通过 通知管理处主任和公司领导，同时通知总值班，并打119火警 报警、
、向住户通报时的次序是:着火层---着火层以上各层---有可能蔓延的着火层以下的楼层，通报时闲利用播送，室内 来说明疏散路线，稳定住户情绪，防止出现混乱现象，然后发出警铃。
2、灭火
、确定火场情况
要做到“三查二看〞：一查火场是否有人被困，二查燃烧什么物质，三查从哪里到火场最近；一看烟火定风向、定火势、定性质，二看环境定重点、定人力、定路线。
、确定灭火策略
、室内火灾，内攻近战。
、楼房火灾，分层截击。
、下层火灾，上层设防。
　人力分配上要做到：灭火救人要同时进行，灭火局部要把主力用于直接灭火上，同时以小局部力量用于可能蔓延或可能造成更大灾害的方面。
、灭火的根本方法
、冷却灭火法
、隔离灭火法
、抑制灭火法
、窒息灭火法
、组织力量扑救火灾
、组织义务消防队，按消防组织的分工任务，进行灭火活动。
、启动消防水泵，满足着火层以上各层的消防用水量，铺设水带做好灭火准备。
、关闭防火分区的防火门。
、组织义务消防队使用固定装置和灭火器灭火。
a、喷射水流，应把水流喷射到火焰根部，即把水流喷射到燃烧物体上，在看不见火焰的情况下，不要盲目射水，要根据火场燃烧情况，及时变换射流。
b、喷射泡沫，假设是罐内液体火灾，扑救时要朝罐内一侧的罐壁上喷泡沫，要使泡沫顺壁内自动流淌到液面上覆盖火焰，不要用泡沫直接直击燃烧的液面，假设是地面疏散液体火灾，从近处、左右两侧同时喷射，逐步向火场深处推进。
c、喷射干粉、1211，对准燃烧物体火焰的根部平行喷射，如果燃烧区火焰面积较大，可将干粉、1211停在距火源5米距离的上风或侧上风的位置，操纵干粉、1211枪向左右两侧稍微平行摆动，使灭火剂完全覆盖燃烧区，向有遮蔽物的燃烧物体喷射干粉、1211、应居高临下，否那么不易扑灭。
、断电
a、切断电源，当电气设备着火并引燃附近可燃物时，应尽快扑灭，此时关闭总开关　

培
训
人
签
名
青岛永元公司
单位负责人(签名):
2013年9月5日
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心保护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的缺乏，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学****负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规****惯，常抓不懈
学生良好的行为****惯的养成不是一节课、一两天