下载此文档

语文园地六[141].docx

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约3页举报非法文档有奖

1/3

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/3 下载此文档

文档列表 文档介绍

语文园地六
［教学目的]
1。识字认字，注意书写笔画和字形构造。
2。会根据语境，猜测词语的意思,理解句子内容。
3。激发学生对大自然的探究热情，并能写出自己心中的疑惑.
［教学重难点］

［教学目的]
1。识字认字，注意书写笔画和字形构造。
2。会根据语境，猜测词语的意思,理解句子内容。
3。激发学生对大自然的探究热情，并能写出自己心中的疑惑.
［教学重难点］
。
2。能大胆写出自己心中的疑惑，多问为什么，展开想象，引发对大自然的考虑.
教学过程
一、识字写字
1。出示各场馆图片，创设情境，老师带着学生游览这些地点。
。同学们认识这些建筑物，那么会读它们的名字吗?（指名读）
3。去掉词语拼音,认读词语。(结合图片，以图识字）
.
“含、迎、留”,指名说出它们的笔顺，全班一起书空，梳理笔顺。
“荡、满、敬"，指名说说它们的汉字构造。
指导:“荡"是上下构造，“满"“敬”是左右构造。学生书空练****梳理笔顺。
完成课本上生字的书写，，注意书写姿势。
二、猜词意
1。出示第一句话，指名读。
（1)指出“喧闹"这个词,让同学们根据这句话的语境，猜猜它是什么意思?
(2）同学们可真聪明，你们是怎么猜到的？(根据语境，“安静的码头一下子喧闹起来”,应该和“安静”相对，所以是喧哗吵闹的意思)
2。出示另外两个句子，小组讨论。
，指名各小组代表汇报小组讨论成果，交流猜测词意的方法.
指导：可以根据语境，也

语文园地六[141] 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.