语文园地四教学设计[11].doc

语文园地四教学设计
教学目的
学****生字,认识生词。积累形容心情的词语。
2。能按照例句写句子；学****观察图片，完成写话。
。
,养成良好的品德.

教学目的
学****生字,认识生词。积累形容心情的词语。
2。能按照例句写句子；学****观察图片，完成写话。
。
,养成良好的品德.
,体会和小朋友一起做游戏时的快乐心情。
［教学重难点］
，会模拟例句写话,能根据图片内容，发挥想象，完成写话.
2。积累有关诚信的古代名言,知道老实守信的重要性。
［教学课时］ 2课时
第一课时
教学过程
一、识字加油站 导入：同学们喜欢玩具吗？你们都喜欢玩哪些玩具？有没有同学能给我们介绍一下。(指名交流自己喜欢的玩具） “陀螺”“毽子”“不倒翁"“玩具枪”“橡皮泥”“溜溜球”“遥控坦克”的图片，分别找同学来说，图片上画的是什么玩具. 2。同桌互相交流，说说自己最喜欢玩哪种玩具，为什么。 3。PPT出示生词,学生自由读，老师指名读，齐读。去掉拼音，你还会认吗?(去掉拼音认读生字词） 4。你还玩过什么别的玩具?小组之内互相交流。老师巡视参和学生讨论. 5。谁来给我们介绍一下还玩过哪些好玩的玩具?指名说。 6。齐读生词，一个词读三遍。 二、字词句运用 （一）词语积累 1。创设情景,概括出情绪特点. 情景一：你好不容易画好一幅画，你的一个同学成心在你的画上瞎画了两笔，此时你的心情是怎么样的？（生气的) 情景二：你的画被老师在课堂上褒扬，你的心情又如何？（快乐的） 情景三：你满怀信心地把你的画拿去参加比赛,结果你的画没有被选上，此时,你感觉怎么样？（难过的，伤心的） 2。积累词语。 老师:我们在表达情绪时，有很多不一样的词语可以表达。我们一起来找一找，有哪些词可以用来形容生气。 出示：愤怒、发怒、气恼、恼火、气呼呼、怒发冲冠