论汉字对世界的贡献-汉字与英文对大脑的不同影响.docx

2
论汉字对世界的贡献:汉字与英文对大脑的不同影响
1973年，日本神户高校医学院附属医院接收了一位中风的患者，他生病后把日文中的平假名、片假名忘得一干二净，可仍旧记得日文中的汉字，还会默写，只是说不出声音来。
这个病例引起许2
论汉字对世界的贡献:汉字与英文对大脑的不同影响
1973年，日本神户高校医学院附属医院接收了一位中风的患者，他生病后把日文中的平假名、片假名忘得一干二净，可仍旧记得日文中的汉字，还会默写，只是说不出声音来。
这个病例引起许多人的留意。神户高校医学院精神神经科医生山乌重经过两年的讨论认定，这种现象的发生是由于人的大脑分左右两半，左脑主管语言的声音和抽象的符号，右脑主控文字的详细图形和意思。日文中的平假名和片假名都是由代表声音的符号组成的，由左脑主管；日文中的汉字则是一个个代表意思的详细图形，由右脑主管。这位病人中风以后左脑受伤，右脑完好，所以才形成了“假名全忘，汉字还在”的少见病例。
人的大脑分左右两半，左脑主管语言，以及右手和左脑相关、左手和右脑搭配是人类很早就有的观念。有人甚至认为在想问题的时候眼珠向左转的人是在用右脑，眼珠向右转的人是在用左脑。
脑的功能是渐渐地进展成熟的。刚诞生的婴儿没有用脑辨别事物的力量。大约10岁左右，语言力量进展得差不多了，大脑的功能也大致成熟。假如左右脑能平衡进展，就能发挥脑的最大潜力。
美国学者爱德华把左右脑的学****模式作了个比较。
左脑主管：言词的力量、分析性的力量、符号性的力量、抽象性的力量、时间性的力量、理智性的力量、规律性的力量。
右脑主管：综合性的力量、详细性的力量、类推性的力量、无时间性的力量、空间性的力量、直觉性的力量、整体性的力量。
2
讨论大脑的学者信任，人类对大脑讨论的新发觉对人的将来会有深远的影响。将可能关心我们解释许很多多过去没有方法解释的现象。例如：喜爱批判、找错、心情紧急、不得安静的人，可能左脑太强。心胸开朗，心平气和、宽容、谅解别人的人，也许是右脑挂帅。此音只因天上有，左脑在观赏；霎时无声胜有声，左脑关了，右脑便开头运转。
此外，人类在学问上的新发觉经常因时间、空间和人的影响而有不同的价值。语言出于左脑，左脑为主、右脑为副的结论，对西方人来说或许是真理，可是对于中国人来说就有争论的余地。
语言有口语和文字两部分。假如用英语代表西方语言来和汉语作比较，在语音上可以说是大同小异，对左右脑的影响也差不了太多。不过写下来的文宇就大大不同了。单说字吧，英文字已经渐渐地丢失了表意的因素而形成了表音的拼音文字，字母只是代表声音的符号，所以口语和文字都是由左脑管。
中文的字则不然。中国字最早是表意的．主方方正正的一个个图画。后来渐渐地加上音符、成了表意又表音的形声字，可是代表声音的符号还是字，还是脱离不了图形，基本上还是表意的。
根据左脑管声音、符号，右脑管图形、意思的理论，英语的口语和文字都是左脑管的，所以西方人有语言出左脑，左脑强右脑弱的偏向。汉语则是左脑管语音，右脑管文字，是左右脑并用，左右脑同时进展的，由于中国人对语意比语音看得重要、所以右脑略为发达。
3
对西方人来说，文字只是口语的代表，只是交换看法的工具。中国人就不那么看了。中国人觉得