《独体字--取中结构》教学设计.docx

《独体字--取中构造》教学设计
实验小学 程丽平
教学目的:
1、认识取中构造独体字的构造特点。
2、培养学生端正“双姿”：正确的写字读书姿势和正确的执笔姿势,继续养成良好的书写****惯，激发学生学好书法的兴趣.
3、掌握根本笔画的书《独体字--取中构造》教学设计
实验小学 程丽平
教学目的:
1、认识取中构造独体字的构造特点。
2、培养学生端正“双姿”：正确的写字读书姿势和正确的执笔姿势,继续养成良好的书写****惯，激发学生学好书法的兴趣.
3、掌握根本笔画的书写方法,写好例字:中、本，掌握取中构造汉字的书写要领。
4、培养学生观察、分析和尝试探究的才能。
教学重、难点：取中构造汉字书写要领。
教学过程:
课前谈话，猜谜激趣
课前谈话，端正双姿
师：转眼间你们步入实验小学快两年了，喜欢我们的校园吗？要知道我们实小可是安庆市有名的“两读两写”特色学校呢！让我们自豪而响亮地喊出我们的特色吧！（生：诵读经典 博览群书 练好汉字 写好文章） 练好汉字就是我们学校的特色之一,写好汉字那我们首先要注意什么呢？生说坐姿和执笔姿势，齐读《写字姿势歌》。
猜谜语，复****根本笔画.
猜笔画—-笔画的分类和写法—-总结运笔规律
横
课件出示长横的一半让学生猜猜是什么笔画,学生自由说。 (预设：长横 横折 横折弯钩。。..。。）课件出示：长横
师：横画书写时需要注意什么?学生书空长横。横有长横和短横之分，长横书写时，起笔稍重右上行，左低右高收笔稍顿 ；短横是长横的一半。横要写平稳.
竖
课件出示一半笔画,学生自由猜测。（预设：竖 悬针竖 垂露竖 竖折 竖撇 竖弯钩.。...。）课件出示：。悬针竖像根针，起笔稍重向右下顿，中间略左挺,。
竖要写垂直，竖不直字不稳。竖有垂露竖、悬针竖和短竖.
撇
撇有锋，起笔稍重，行笔轻快,出锋迅速。。撇有斜撇、竖撇、短撇和平撇之分.
捺
捺有脚，起笔要轻,捺脚要平。捺如刀,要注意粗细清楚。
点
点如人的眼睛表达着精气神，起笔要轻，、右点、竖点。
根本笔画的运笔规律。
横、竖、撇的起笔较重,捺、点的起笔要轻；转折处要略顿，稍重稍慢;提、钩、撇、捺都要出锋;所有笔画要一笔写成，不能重描。
取中构造例字教学
课件出示一组字。提醒课题.
师：这些字你们都认识吗??（生：都是独体字；生：都有竖画；生:左右对称。。.。。。）像这种以中竖为轴，左右两边对称的独体字叫取中构造。取中构造是独体字的一种构造特点.（板书课题：取中构造)
教学“中”的书写.
出示汉字“中”。指名生说笔顺。分析“中”的书写要领，先让学生说，师适当补充。出示：中 口扁，位于田字格