话剧表演会教学设计.doc

话剧表演会教学设计
学情分析:
,了解剧本的基本内容。
。
教学目标:
一、情感态度与价值观
、人物对白、矛盾冲突、话剧表演会教学设计
学情分析:
,了解剧本的基本内容。
。
教学目标:
一、情感态度与价值观
、人物对白、矛盾冲突、舞台揭示等角度入手欣赏剧本,鼓励学生积极参与表演,并充分发挥其想像力。
,巧搭“舞台”,让学生分角色扮演剧中人物,体验戏剧的艺术魅力,感受人物的喜怒哀乐,理解剧本的社会意义。
,提高明辨是非的能力
、共同提高的意识。
,才有提高,并明白机会永远是留给有准备的人。
,同学们的压力都很大,这个活动可以让学生减减压,轻松轻松。
二、过程与方法
。
。
3. 充分发挥学生的主体作用,让学生自主表演,加深对人物形象的把握。
三、知识与技能
。
。
3. 培养学生随机应变的能力。
4. 学会用对话和心里独白来塑造人物形象。
5. 锻炼学生的胆量,克服登台时的害羞或恐惧心理。
话剧表演会过程描述
教学活动
1 一、表演前的准备
1、全班62各学生人人参与,由学生自由组合成12个小组,演出时间临时通知。
2、演出剧本从《屈原》《天下第一楼》《枣儿》《变色龙》四课中抽取,每个剧本都有三个组表演,这样,既可以横向比,也可以纵向比。若本组人数少却抽到角色比较多的剧本,可邀请别组的同学友情出演,也可一个人演几个角色。若本组人数多却抽到的剧本角色较少,可以一个角色几个人演。
3、先推选出主持人和记分员,再每个小组推出一人当评委,本组表演时不参与打分,剩下的11个评委打的分,去掉最高分和最低分后再计算出平均分,最后得分保留到小数点后两位数。
4、抓阄决定出场顺序和演出剧本,留一节课的时间让每组演前排练和准备道具(道具限制在教室以内的资源中找)。
教学活动
2 二、话剧表演
1、主持人宣布话剧表演会开始,并作了热情洋溢的开场白:
话剧是一门综合性艺术,她,演绎着时代的特色,演绎着生活,演绎着浪漫,演绎着一切一切;她,有了自己的灵魂,才能走进人们的心灵深处,才能塑造出一个个鲜活的形象!人生就是一场话剧,情节有起有落,我们应该珍惜人生中的每一次相识,让我们的手牵手,用青春书写奇迹!让我们走上舞台,用语言表达我们的喜怒哀乐。
2、表演开始了,同学们在背景的处理上,有的组是下了功夫的,演《屈原》时,他们在黑板上写上“东皇太一庙”,并用简笔画画了云中君、湘夫人等神像;演《天下第一楼》时,在黑板上写上“福聚德”三个大字,并用课桌凳布置了柜台和餐桌。
3、上台表演时,同学们真是八仙过海各显神