文化的传承.ppt

2014 年9月9日****主席到北师大看望教师时说,我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉, “去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。 两天后,在出访途中万米高空的专机上****与记者交谈说: “古诗文经典已融入中华民族的血脉,成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西,都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”薪火传承雅俗共鉴文化的传承教学目标 1、掌握二元对立关系型作文题的写作技法。 2、在继承民族传统文化与践行社会主义核心价值观过程中,修身懿行。写作训练以“雅和俗”为题,写一篇不少于 800 字的作文,除诗歌外,文体不限。题解这是个二元对立关系型作文题,所谓二元对立,就是处于相反或相对关系的两个概念,它们是既对立又统一。如忙—闲、旧—新、贫—富、快—慢、机灵—愚笨写作技巧:“五问”法即设 A和B两项: 1、 A就一定好吗? 2、 B就一定不好吗? 3、 A中为什么会有 B ? 4、 B中为什么会有 A ? 5、 A和B在怎样的条件下会互相转化? 置换为雅和俗两项: 1、雅就一定好吗? 2、俗就一定不好吗? 3、雅中为什么会有俗? 4、俗中为什么会有雅? 5、雅和俗在怎样的条件下会互相转化? 使用”五问”法的注意事项 1 防止概念界定不清,如把有钱有势认为是高雅,,如雅说的是文艺的高雅,俗则说***的品格情趣的低俗. 3防止逻辑混乱,尤其中间两问的逻辑混乱. 4防止最后缺乏结论,即没有写出思辨的目的, 没有解决问题. 采取的正确办法 1 进行同义词近义词的辨析,确定概念。 2 运用演绎推理,即遵循有普遍到特殊的原则,来分析中间两问。 3 最后得出的结论就是看问题的眼光, 即如何看待雅和俗,如要用客观理性变化发展的眼光看待雅和俗。素材链接《水浒传》《儒林外史》: 文中人物的口头俚语,骂人的骂得痛快淋漓,逗笑的逗得酣畅开怀,号哭的哭得肝肠寸断,看起来是那么俗,可就是俗得耐人寻味,俗得荡气回肠,俗得耳目一新。《三国演义》: 句式工整,用词雅致,炼字精典,可谓字字珠玑,典雅风范。贝多芬的《生命交响曲》让人心灵悸动, 二胡名曲《二泉映月》让人空灵脱俗。民歌中的《走西口》也能让人热情澎湃, 即便农村送葬的唢呐听起来也让人潸然泪下。新一代神曲“筷子兄弟”之《小苹果》: 雅:直抒胸臆的比拟朗朗上口的歌词颇具复古神曲的风范俗:音乐清新明亮极具特色的动感节奏瞬间把人带回年轻时代