足球游戏足球.docx

足球游戏足球

　　
　　是我自己的本行，呵呵！！因此我有信心，这个内容我想就只讲下面我写的第一种学时~也许会用到一到两节课！中间加部分小游戏，由于只是培养她们的爱好，因此课不能有太多的限制，而是在教给她们部分简朴的知识和技术动作后足球游戏足球

　　
　　是我自己的本行，呵呵！！因此我有信心，这个内容我想就只讲下面我写的第一种学时~也许会用到一到两节课！中间加部分小游戏，由于只是培养她们的爱好，因此课不能有太多的限制，而是在教给她们部分简朴的知识和技术动作后，就要让她们自己更多的在踢球的过程中感受那种快乐呵呵！！也是我最盼望和最爱慕看到的状况！
　　单元学****目的1、在活动中积极学****多种动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展爱好、参与意识及自信。
　　2、在练****中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合伙学****和竞争能力有提高。
　　3、能初步运用小组合动作。
　　4、提高敏捷、协调和平衡等运动素质，发展体能。
　　学情分析1、学生从没上过课，对游戏很感爱好和爱慕；有很浓的学****爱好。（江老大，你会给我多种呢？？我目前在想这个问题）
　　2、绝大多数学生不懂，不会的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。
　　3、学生综合水平上、中、下三个层次的辨别不是很明显。
　　课序具体内容领域目的教学方略学****方略评价核心点随堂小结
　　1游戏：《手运球比快》
　　《脚运球比快》1、积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对运动的爱慕；2、能和小组的同伴共同商量、讨论并拟定练****的形式和措施；3、初次感受。1、直接进入第一种游戏环节。教师不需解说，给学生做好计时工作。
　　2、进入第二个游戏环节。
　　3、比较手运球和脚运球谁快，得出结论：是由于我们目前脚运球还不熟。1、明确游戏目的，构成新的合伙小组练****争取时间尽量少。
　　2、比较手运球和脚运球的差别和感受。
　　3、找出运球中的部分好措施进行交流。
　　4、多次练****体会脚运球。评分组活动自律状况、合伙；评小组的自我练****体现（协助状况） 本来就是学生最爱慕的一项活动，在活动中找到自信、找到乐趣。小组伙伴合伙好。课堂氛围活跃。
　　2游戏：《脚踩球》
　　《传球和停球》
　　《对墙传球准》1、参与有趣的游戏，学****传球和停球技能；2、对小组合伙学****组织形式的认同，争取小组获得好评价； 1、解说示范脚依此踩球动作，让学生两人一组交替练****br/>　　2、学生自由试试传球，体会接球和停球的不易。
　　3、感受后来的在教师指引下练****停球和传球动作。
　　4、给学生分好场地，对准墙上的大墙砖练****传准球。1、在明确游戏规则后进行分组后的练****赛。
　　2、学生自由试试传球，体会接球和停球的不易。
　　3、自由练****对墙传准。
　　4、进行小组间的交流展示。评学********惯；评分组活动自律状况、合伙；评技术的掌握； 本课教师基本上是让学生自主练****体会动作，自我实践来体会和感受动作，在练中得到提高。课堂气愤活跃，通过自我体会，动作逐渐有所掌握。
　　31、直线运球接力
　　2、曲线运球接力1、积极参与游戏，感受多种运球措施，