2022年大班语言游戏动词游戏教案反思.docx

大班语言游戏动词游戏教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步理解动词的基本概念，并会对的使用动词。学****常用动词："跑"、"跳"、"游"、"爬"、"拍"、"飞"、"扔"等，培养幼儿良好的倾听****惯，懂得大班语言游戏动词游戏教案反思

　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步理解动词的基本概念，并会对的使用动词。学****常用动词："跑"、"跳"、"游"、"爬"、"拍"、"飞"、"扔"等，培养幼儿良好的倾听****惯，懂得遵守游戏规则，适合幼儿园教师们上大班语言活动课，快来看看动词游戏教案吧。
　　活动目的：
　　1、初步理解动词的基本概念，并会对的使用动词。学****常用动词："跑"、"跳"、"游"、"爬"、"拍"、"飞""扔"等
　　2、培养幼儿良好的倾听****惯，懂得遵守游戏规则。
　　3、通过语言游戏提高幼儿对学****动词的爱好，鼓励幼儿大胆讲述图片内容，体验和同伴一起游戏的快乐。
　　活动准备：
　　奇妙的口袋，皮球，毽子，小鼓等。各个动词卡片。跳绳、皮球、高跷、沙包、毽子各6个。故事图片
　　活动过程：
　　1、儿歌游戏引出动词：
　　教师和幼儿一起表演：
　　动物约会真热闹，小马跑，小兔跳，小鸟飞到枝头笑小鸡啄，小鸭叫，白鹅摇头路边瞧，鱼儿游，乌龟爬，你听我说悄悄话。。。 儿歌中的动词边做动作，边加重音调 教师：嘘~~我懂得，你们很乐意和我一起游戏和学****因此，今天我带来了神秘的伙伴，但是，你们勇敢的答复问题才干请出它们，准备好了吗？
　　2、学****动词教师：在刚刚的儿歌里，小马在做什么呢？ 跑 谁能表演一下跑？请幼儿表演后，出示跑字卡，张贴在黑板上，并朗读跑。
　　那小兔呢？小兔怎么样？ 跳 是的，出示跳，谁能表演一下跳呢？
　　逐个提问刚刚儿歌里浮现的动词，并把它们张贴在黑板上。
　　3、小结动词含义小朋友们所有发现了吗？这些字宝宝所有是可以用什么来表达的？ 动作 这些字所有可以用动作来体现，让我来告诉你们，陈述人或事物的动作、状况、变化的词叫做动词。 将动词概念的字条出示在黑板上 集体朗读动词字卡一遍
　　4、奇妙的口袋教师：小朋友们读的所有很棒。其实在奇妙的口袋中，还藏着诸多可爱的动词宝宝呢，我们一起把它们找出来吧。
　　请一名幼儿到前面来摸奇妙的口袋，根据摸出来的东西做相应的动作。如皮球，先请幼儿说，皮球可以怎么玩呢？ 拍、滚、踢、顶 幼儿说完后来出示相应的字卡。如黑板上有，就不用出示了。幼儿表演后来，教师把摸出来的东西再放进去。突出"放"字的声音。
　　幼儿逐个摸奇妙的口袋。答复相应的问题最后，教师系奇妙的口袋，告诉孩子们，系也是动词。
　　5、巩固对动词的结识结识了这样多的动词宝宝，它们所有说特别爱慕和小朋友们做游戏，还说想考考人们呢。你们乐意让动词宝宝考考你们吗？
　　教师来讲一种故事，如果你们听到我说出动词，就立即举手大声说出来。
　　教师讲故事，幼儿听故事找动词。
　　讲故事后来，教师出示故事图片看，海绵宝宝和派大星真的来看你们了。这些就是故事里的动词宝宝们。有的