人教版七年级历史上册第13课东汉的兴衰教案.pdf

人教版 2018-2019 学年七年级历史上册
第 13 课 东汉的兴衰
境，他采取什么样的政策巩固他的政权？(把光武帝巩固统治
的措施与西汉的“休养生息”政策作一比较，找出共同点)
提示：
时间 事件 背景 措施
西汉 高祖 社会经济凋敝
初期 措施 吸取前朝灭亡的教训 2．将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人，释放为平民
3．减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役

2．减轻农民的负担，减轻刑法
东汉 光武 社会经济凋敝
3．合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，
初期 措施 吸取前朝灭亡的教训
惩处贪官污吏
4．允许北方少数民族内迁
从背景方面看，统治者都吸取了前朝灭亡的教训，为缓和阶级矛盾，维持统治，也是为扭转经济
凋敝、社会动荡的局面而采取了积极对策；从措施方面看，都是通过减轻农民负担，来恢复、发展生
产。
5．教师讲述：光武帝的这些措施总体上有利于社会进步，有利于经济的恢复和发展，因而出现
了光武中兴的局面。
6．问题探究：你从光武中兴得到了什么启示？
启示：统治者体察民情、爱惜民力才能使社会出现盛世局面。
目标导学二：外戚宦官交替专权
1．问题思考：什么是外戚？什么是宦官？
提示：外戚是皇帝的母族、妻族，也就是太后和皇后的家族；宦官是指在宫中服侍皇帝和皇室家
族的阉人。
2．图表展示：
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝
即位
10 1 13 11 2 8 15 12 14 9
年龄
寿命
27 2 31 30 3 9 36 34 14 54
(岁)