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幼儿园大班教案反思|幼儿园大班教学反思500

　　今天开展的社会活动是《做守信用的孩子》，活动目的是理解守信用的重要性，明白在生活中答应她人的事应当做到。让幼儿如下是XX精心整顿的幼儿园大班教案反思的有关资料，盼望对你有协助!
　幼儿园大班教案反思|幼儿园大班教学反思500

　　今天开展的社会活动是《做守信用的孩子》，活动目的是理解守信用的重要性，明白在生活中答应她人的事应当做到。让幼儿如下是XX精心整顿的幼儿园大班教案反思的有关资料，盼望对你有协助!
　　幼儿园大班教案反思篇一
　　《守信用的小蝌蚪》反思
　　今天开展的社会活动是《做守信用的孩子》，活动目的是理解守信用的重要性，明白在生活中答应她人的事应当做到。体验守信用给她人带来的快乐。
　　据说“讲故事”孩子们已经能立即安静下来，用期待的眼神注视我，故事就是有这样的魅力。讲故事的过程和听故事的过程同样是另人沉浸的，在静静的氛围中，孩子们凝神屏息的聆听着故事的发生、发展、结局。
　　我运用图片讲述故事，较好地协助幼儿理解了故事的核心内容，接着，让幼儿进行共同讨论交流，懂得了守信用的含义，在此基本上，通过
　　部分具体事例的鉴定，使幼儿能对的地辨别出人物行为的对错，懂得什么行为是守信用的行为，什么行为是不守信用的行为，不守信用会导致什么后果等，最后，让幼儿结合自己已有的生活经验来说说怎么做一种守信用的人，孩子们纷纷发言，交流得很热烈，把自己的部分经验和同伴进行了分享。
　　幼儿园大班教案反思篇二
　　《春天的色彩》教学反思
　　语言的学****在于创设一种语言运用的情境。本节活动中，我以色彩鲜艳的背景图和抑扬顿挫的语言来吸引幼儿，配以班德瑞的轻音乐《春野》。这首乐曲散发着一种静静地、清新的春天的气息，静静地欣赏会让人觉得舒服、安静。它的专项、感觉和《春天的色彩》这首散文很相配，于是我把它当作这节教学活动的背景音乐。美的图画，美的音乐，在美的环境中，孩子们也用多种美的措施表达着自己对春天美的理解，在多种情境中感受着春天的美好。
　　为了和散文内容相吻合，更好地吸引幼儿的参与，我运用打雷的声音，创设了“雷雨”情境，很吸引孩子们的注意。在问：“这样响的声音会把哪些冬眠的小动物惊醒”时，有的幼儿猜到惊醒了“小蛇”，有的猜到惊醒了“小熊”，尚有的猜到惊醒了“乌龟”等，这种有声的情境渲染引起了幼儿表达的爱好，丰富了幼儿的生活经验。
　　为了充足调动幼儿的积极性，引起幼儿的生活联想，我创设了“续编朗读”情境。请小朋友来告诉小熊春天的颜色时，幼儿更乐意说，比单纯请幼儿来回答“你觉得春天是什么颜色”更容易激发幼儿说的欲望。虽然是一句简朴的话而已，但在孩子的头脑中却是一种有趣的情境。开始续编时，幼儿对形容颜色的词语运用有些欠缺，教师进一步提示和引导后，孩子们的仿编更加杰出：
　　恩绮：香蕉告诉小熊，春天是甜甜的黄色。
　　天依：树叶告诉小熊，春天是嫩嫩的绿色。
　　伟宁：葡萄告诉小熊，春天是酸酸的紫色。
　　梦妍：小鸡告诉小熊，春天是美丽的黄色。
　　若熙：太阳告诉小熊，春天是艳艳的红色。
　　宇凡：向日葵告诉小熊，春天是香香的黄色。
　　光颖：郁金香告诉小熊，春天是美丽的红色。
　　正阳：金盏菊告诉小熊，春天是美美的桔色。
　　朝阳：小青蛙告诉小熊，春天是