幼儿园大班教案反思幼儿园大班教学.docx

幼儿园大班教案反思 幼儿园大班教学

　　幼儿园大班教案反思幼儿园大班教学反思500今天开展的社会活动是《做守信用的孩子》，活动目的是理解守信用的重要性，明白在生活中答应她人的事应当做到。让幼儿如下是精心的幼儿园大班教案反思的有关资料幼儿园大班教案反思 幼儿园大班教学

　　幼儿园大班教案反思幼儿园大班教学反思500今天开展的社会活动是《做守信用的孩子》，活动目的是理解守信用的重要性，明白在生活中答应她人的事应当做到。让幼儿如下是精心的幼儿园大班教案反思的有关资料，盼望对你有协助!《守信用的小蝌蚪》反思
　　今天开展的社会活动是《做守信用的孩子》，活动目的是理解守信用的重要性，明白在生活中答应她人的事应当做到。体验守信用给她人带来的快乐。
　　据说“讲故事”孩子们已经能立即安静下来，用期待的眼神注视我，故事就是有这样的魅力。讲故事的过程和听故事的过程同样是另人沉浸的，在静静的氛围中，孩子们凝神屏息的聆听着故事的发生、发展、结局。
　　我运用图片讲述故事，较好地协助幼儿理解了故事的核心内容，接着，让幼儿进行共同讨论交流，懂得了守信用的含义，在此基本上，通过
　　部分具体事例的鉴定，使幼儿能对的地辨别出人物行为的对错，懂得什么行为是守信用的行为，什么行为是不守信用的行为，不守信用会导致什么后果等，最后，让幼儿结合自己已有的生活经验来说说怎么做一种守信用的人，孩子们纷纷发言，交流得很热烈，把自己的部分经验和同伴进行了分享。
　　《春天的色彩》教学反思
　　语言的学****在于创设一种语言运用的情境。本节活动中，我以色彩鲜艳的背景图和抑扬顿挫的语言来吸引幼儿，配以班德瑞的轻音乐《春野》。这首乐曲散发着一种静静地、清新的春天的气息，静静地欣赏会让人觉得舒服、安静。它的专项、感觉和《春天的色彩》这首散文很相配，于是我把它当作这节教学活动的背景音乐。美的图画，美的音乐，在美的环境中，孩子们也用多种美的措施表达着自己对春天美的理解，在多种情境中感受着春天的美好。
　　为了和散文内容相吻合，更好地吸引幼儿的参与，我运用打雷的声音，创设了“雷雨”情境，很吸引孩子们的注意。在问：“这样响的声音会把哪些冬眠的小动物惊醒”时，有的幼儿猜到惊醒了“小蛇”，有的猜到惊醒了“小熊”，尚有的猜到惊醒了“乌龟”等，这种有声的情境渲染引起了幼儿表达的爱好，丰富了幼儿的生活经验。
　　为了充足调动幼儿的积极性，引起幼儿的生活联想，我创设了“续编朗读”情境。请小朋友来告诉小熊春天的颜色时，幼儿更乐意说，比单纯请幼儿来回答“你觉得春天是什么颜色”更容易激发幼儿说的欲望。虽然是一句简朴的话而已，但在孩子的头脑中却是一种有趣的情境。开始续编时，幼儿对形容颜色的词语运用有些欠缺，教师进一步提示和引导后，孩子们的仿编更加杰出：
　　xx绮：香蕉告诉小熊，春天是甜甜的黄色。
　　xx：树叶告诉小熊，春天是嫩嫩的绿色。
　　伟宁：葡萄告诉小熊，春天是酸酸的紫色。
　　xx：小鸡告诉小熊，春天是美丽的黄色。
　　若熙：xx告诉小熊，春天是艳艳的红色。
　　宇凡：向日葵告诉小熊，春天是香香的黄色。
　　光颖：郁金香告诉小熊，春天是美丽的红色。
　　正阳：金盏菊告诉小熊，春天是美美的桔色。
　　朝阳：小青蛙告诉小熊，春天是嫩嫩的绿色。涵硕：彩虹告诉小熊，春天是五颜