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幼儿园中班语言活动说课稿：微笑

　　尊敬的各位领导 教师：
　　人们好，今天我说课的题目是：中班故事《微笑》。
　　新《纲要》明确指出，教师要发明性的开展工作。同步，新的省编教材中，在各专项活动的设计上也为教师提供了根据幼儿状况幼儿园中班语言活动说课稿：微笑

　　尊敬的各位领导 教师：
　　人们好，今天我说课的题目是：中班故事《微笑》。
　　新《纲要》明确指出，教师要发明性的开展工作。同步，新的省编教材中，在各专项活动的设计上也为教师提供了根据幼儿状况自由生成的空间，幼儿教师要不断尝试将新的题材，新的内容引入课堂，以新角度、新形势、新措施让幼儿成为学****的主人，教师要善于站在幼儿的角度上设计教学，驽驾教学，水到渠成的实现教学方面的突破。省编幼儿园中班教材中第五专项《我的好友》的总目的为:初步理解并体验人和人,人和整个环境和解相处的快乐感觉,学****并尝试和她人交往的措施,增进社会交往能力的发展,所设活动有:好好友画像、换名片、哭哭脸和笑笑脸等,多为实践,操作活动,而作为幼儿最爱慕的教学形式,最有效的教育手段-故事教学的内容却很少,因此在进行本专项活动内容的基本上我生成本次故事教育活动。
　　第一部分：说教材分析
　　一 说教材内容
　　童话故事是小朋友文学的一种体裁，是富有浓郁幻想的虚构故事。它以现实生活为基本，通过丰富的想象、幻想，把故事中的事物描绘的有思想、有感情，能像人同样说话，富有生命力，并编制生动的情节来反映生活。童话的语言通俗易懂，情节简朴，符合幼儿的心理状态和结识水平，富有教育意义，易于幼儿接受。《微笑》是一篇布满浓郁小朋友情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，把小蜗牛用微笑的措施给人们带来快乐，从而自己也快乐起来的通过描写的形象逼真。让幼儿充足感受到小蜗牛的助人之心和和好友的友爱之情，体会到为好友做事的快乐。
　　二 说教学目的
　　根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、爱好需要，及本专项的总目的，拟定本活动的目的为：
　　情感目的：使幼儿懂得只要有爱心，不管能力大小所有可以协助她人并乐意给她人带去快乐。
　　能力目的：培养幼儿欣赏文学作品的爱好和能力，发展幼儿的感受力和口语表达能力。
　　知识目的：初步理解故事内容，掌握故事的名称、角色和故事的核心情节。
　　拟定本次活动的根据有如下几点：1 根据中班幼儿的认知水平和心理发展特点。4至5岁的幼儿理解能力还很肤浅，注意力往往受爱好的影响和支配，故意注意初步得到发展，因此需要教师运用多种教学手段，合适、巧妙地引导幼儿理解故事内容，还要注重培养幼儿认真倾听的****惯。2 目前绝大多数幼儿所有是独生子女，缺少一定的爱心，不懂得去关怀她人，。3 是根据幼儿园课程目的及《纲要》、《规程》，幼儿课程目的的宗旨在于提高幼儿素质，提出引导幼儿接触多种艺术作品，关注人类道德行为美。本故事通过使幼儿懂得“微笑”的真正含义，来感染幼儿，美化幼儿的行为。《新纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的核心是创设一种能使她们想说、敢说、爱慕说、有机会说并能得到积极应答的环境”和要“鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目的和规定，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平