文物古迹的保护.docx

《文物古迹的保护》教案
一、 导入新课：
老师想问一下大家，去旅游过的请举手？你能告诉大家都去过哪些地方？在 旅游的过程中，你有没有收集到有关文物古迹的图片或者事资料呢？把搜集的图 片或者资料在小组里交流，谈感受。
二、 教学新课：
《文物古迹的保护》教案
一、 导入新课：
老师想问一下大家，去旅游过的请举手？你能告诉大家都去过哪些地方？在 旅游的过程中，你有没有收集到有关文物古迹的图片或者事资料呢？把搜集的图 片或者资料在小组里交流，谈感受。
二、 教学新课：
1、 今天，老师也给大家带来了一些图片，我们一起来欣赏。（课件展示：文 物古迹）
师：刚才我们所看到的这些文物古迹，是祖先留给我们的宝贵遗产。它们有 着悠久的历史，代表着中华民族古老而灿烂的文化。我国是一个文明古国，文物 古迹遍布祖国各地，大江南北。
师：请同学们思考一下，这些文物古迹有什么价值呢？
生：：历史价值：（再现历史、考证历史）艺术价值（欣赏）和经济价值（旅 游），
师：文物古迹是我们不可多得的宝贵的历史资源。我们应该怎样对待文物古 迹呢？（保护、不破坏）
2、 课件：讨论：我们怎样保护名胜古迹？
先小组讨论，在回答：参观时要爱护，不破坏文物古迹，不再上面乱写乱画、 乱刻。见到有人破坏文物古迹，要想办法制止他们，制止不了的要积极报告有关 部门..••••向大家宣传保护名胜古迹的重要性，号召大家共同为保护名胜古迹出 力。
师：在你生活的地方，有没有文物古迹？（方山、朝阳阁、三代帝师）
师：你想为它做些什么？（保护）。
师：今天，我们国人是不是都做到了保护文物古迹呢？请看图片：（课件： 破坏文物的现象）
师：看了后，同学们有什么感受呢？（太令人气愤了，这些人素质太差
了......）
师：你在旅游的时候有没有发现破坏文物古迹的现象？见到这样的行为你应 该怎么做？
师：为了保护文物古迹，国家还制定了有关的法律，如果违反了，就会受到
法律的制裁。因此，我们每一个人都应该自觉要遵守法律，爱护、保护文物古迹， 做文明公民。
3、小小辩论会:
师：（课件展示：随着旅游事业的发展，有些地区将古建筑按照现代人的想 法重新翻新，有的在古遗迹上建起了新的游乐设施。为此专家们提出了批评，认 为这是对文物古迹的破坏。你对这个问题怎么看？）
（1） 以小组为单位