中考备考方案2022中考备考方案.doc

中考备考方案2022中考备考方案
修水四中20__年中考备考方案
为了保证我校在20__年的中考备考工作有序进展，学生中考成绩获得更大的打破，实现并超越中考目的，结合我校实际，特拟订我校20__年中考备考工作方案：
一、指导结。不定期召开优、中、后进学生会议，理解学生对科任老师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
〔5〕落实好班内的培养对象，组织本班科任老师对其进展分析^p ，注重学科的平衡开展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进展必要的学法指导。对学困生要不离不弃，激发他们的学****热情，使他们在中考中能有所进步。

〔6〕抓学生管理，做好以下工作：
①抓优生，“响鼓重锤”。造培育优生声势，适当运用心理暗示，让优生定位，并做到广种博收。
②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，施行分层管理。
③促后进生，“百炼成钢”。认真分析^p 原因，做细致工作，教给学****方法，尽量联络生活实际，使他们认识学****的价值。
④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，重视细节，进步学生抗干扰才能，减少中考中非智力因素的失分。⑥协调科任老师特别注重跟班教育，防止跟班脱节现象。⑦协调学科间、老师间、师生间的关系，营造良好的教、学气氛。
4、要求各科任老师要把握中考命题方向，进步备考效率，做到：
①在班主任及教务处的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。
②关注中考信息动态，认真钻研《考试说明》。
③精讲精练，找好、出好典型

题目，结合应试技巧及应试心理进展针对性练****突出讲练评的课型。每次测验完毕后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。
④结合学生学科实际，分类指导。⑤老师不旷课、不迟到。⑥适当要求文科老师到教室组织“早读”和“傍读”。
〔班主任统一组织在间隔 中考约80天时进展傍读，指导学生有方案有步骤的完成各学科的学****任务〕
5、实在做好培优转差工作
九年级全体科任老师要明确各班确定的培优对象，针对本学科比拟薄弱的学生利用课余时间加强课外辅导，使之学科开展平衡。同时顾及全面，努力进步中等生，转化学困生，做到以点带面，一定要做到全面进步。
6、注重两种课堂的建立
抓好“两课”，努力优化课堂教学形式，向课堂教学要效率。
“两课”即复****课和讲评课。要明确“两课”的特点、功能、作用，采取恰当的、科学的、有效的形式和方法，防止把复****课上成新授课的重复课，把讲评课上成对答案的宣讲课。复****课要有系统性、根底性、开展性，要引导学陌生理知识，辨识概念，总结规律，融会贯穿，运用知识解决实际问题。要强调学生的自主学****合作学****探究学****鼓励学生自己构建知识、擅长考虑问题，解决问题。讲评课要有“四性”。

①针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难；
②准确性：言之有据，掷地有声，正误清楚；
③
系统性：纵横联络，前后衔接，内外穿插；
④启发性：注重点拨，启发思维，激发共鸣。“两课”要采取有效、高效的课堂教学方式：问题尽量让学生提——疑难尽量让学生解——方法尽量让学生悟——思路尽量让学生找——错误尽量让学生析。从而稳固知识、形成才能：分析^p 比拟，区别异同，重视同化；构建体系，加强练****深化理解。
7、抓好三个轮次的复****br/>中考复****采用“夯实根底、专题训练、综合检测”三轮复****方法进展，局部学科可根据实际安排两轮复****合理安排，进度适度超前。
全县各初中在20__年3月上旬完成各学科内容新授，3月中旬启动中考复****3月中旬至5月上旬完成第一轮“夯实根底”复****教学时间约8周。5月中旬至5月下旬完成第二轮“专题训练”复****教学时间约3周。6月初至中考前完成第三轮“综合检测”复****教学时间约2周。

一轮系统复****是成绩进步关键，其根本要求是：全面复****夯实根底；构建网络，提升才能；注重根底性、系统性、全面性、全体性。要做到“四个重视”：重视根底知识的记忆、理解、归纳、综合、拓展、进步和运用；重视学生的主体性，多给学生自主消化吸收的时间；重视标准训练和针对性训练，要在审题、做题、书写上下功夫，反对单纯的题海战术、不加选择的训练；重视课堂教学的有效性，减少师生无效劳动。
二轮复****为专题复****其根本要求是针对考试说明、中考考命题走向、一轮复****中的缺乏，突出主干，精选专题；整体构建，注重才能；查漏补缺，进步“两率”〔解题速率和正确率〕；防止时间短、走过场。
三轮复****为综合复****主要是查漏补缺、模拟训练。其根本要求是：综合训练，全面仿真；模拟考试，保温训练；回归教材，考前指导。