拍手歌部编版ppt课件.pptx

课前预****br/>部编版 语文 二年级 上册
3 拍 手 歌
拍手歌
你拍一，我拍一，保护动物不忘记。
你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。
你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。
你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。
你拍五，我拍五，小初读感知
部编版 语文 二年级 上册
3 拍 手 歌
本课是识字歌谣, 让我们一起拍着小手读一读吧！
飞 群 林 处
鸡
界
孔
锦
雄
虎 百 唱不
鹰
丛
雀
雁
深
世
翔
猛
shì
jiè
kǒnɡ
què
jǐn
xióng
yīnɡ
xiánɡ
yàn
cónɡ
shēn
灵
měnɡ
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
休
línɡ
xiū
学****字词
世
鹰
雀
孔
锦
猛
界
翔
雁
丛
深
雄
灵
休
孔雀开屏
试着把词语和意思连起来！
新颖奇特；新鲜奇妙。
彼此有交情的人。
鸟名。身体黄色，叫声很好听。
飞行；盘旋地飞。
理解词语
【新奇】
【孔雀】
【飞翔】
【丛林】
【黄鹂】
【朋友】
鸟名，头上有羽冠，雄孔雀的尾巴的羽毛很长，颜色绚丽，展开时像扇子。
茂密的树林。
自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。
指导朗读
你拍一，我拍一 ，
动物/世界/很新奇。
你拍二 ，我拍二 ，
孔雀/锦鸡/是伙伴。
你拍三 ，我拍三 ，
雄鹰/飞翔/云彩间。
你拍四 ，我拍四 ，
天空/雁群/会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处/有猛虎。
你拍六 ，我拍六 ，
黄鹂/百灵/唱不休。
你拍七/，我拍七 ，
竹林/熊猫/在嬉戏。
你拍八 ，我拍八 ，
大小/动物/都有家。
你拍九，我拍九，
人和动物/是朋友。
你拍十，我拍十，
保护动物/是大事。
自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？
整体感知
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、
虎、黄鹂、百灵、熊猫
我会写
歌
写
丛
深
六
熊
猫
九
朋
友
提示：点击生字进入详细讲解。
，师生评价。
写一写
，同桌互批，纠正错字。
唱歌 写字 丛林 深处 六个
熊猫 九条 朋友 竹林
、词语。
填一填：
这首儿歌与 有关。共为我们介绍了
种 。
课堂小结
动物
8
动物
品读释疑
部编版 语文 二年级 上册
3 拍 手 歌
通过上节课的学****你能说说这首拍手歌的主要内容是什么？
复****引入
本文以拍手歌的形式展现了动物在自然界中和谐美好的生活场景。
朗读课文，文中主要介绍了哪些动物，请在文中圈出来。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁群
老虎
百灵
黄鹂
熊猫
读课文第一句，读完说一说：“我”觉得动物世界有什么特点？
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。
“新奇”说明动物世界有许多的奥妙。
这句话用打节拍的方式，告诉我们动物世界是非常新奇的。
“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。
读2-8小节，用“____”画出动物生活的语句。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动物之间也是有友情的。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔云彩间。
“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。
“飞翔”准确地写出了雄鹰在空中盘旋的样子，“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
“雁群会写字”运用拟人的修辞手法，把雁群在天空排成不同队形飞的样子，说成是在写字。
一只大雁
雁群
一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
“猛虎”为什么生活在丛林深处？
因为丛林深处有适合老虎生长的环境，在丛林深处也方便老虎捕捉猎物。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活得自由自在，非常快乐。
你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？
你拍八，我拍八，
青蛙卫士护庄稼。
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。
锦鸡
黄鹂
老鹰
鹅
喜鹊
你还知道哪些有“鸟”字旁的字？
部件归类法识字