第2课--罢黜百家-独尊儒术1.ppt

第 2 课
“罢黜百家，独尊儒术”
第一单元　
中国传统文化主流思想的演变
【课程标准】
知道汉代儒学成为正统思想的史实。
阅读P8导言，思考：

1、为什么孔第 2 课
“罢黜百家，独尊儒术”
第一单元　
中国传统文化主流思想的演变
【课程标准】
知道汉代儒学成为正统思想的史实。
阅读P8导言，思考：

1、为什么孔子的后人要将《论语》藏于墙中？
秦始皇“焚书坑儒”，儒家书籍要得到保护
2、与春秋战国相比，秦朝儒学的地位如何？
儒学大宗毁于一朝
自主探究
秦始皇焚书坑儒
在秦始皇三十四年（公元前213年），博士淳于越反对当时实行的“郡县制”，要求分封子弟。丞相李斯加以驳斥，并主张禁止百姓以古非今，以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议，下令焚烧诸子百家书籍，有敢谈论《诗》、《书》的处死，以古非今的灭族；禁止私学，想学法令的人要以官吏为师。此即为“焚书”。
第二年，两个术士（修炼功法炼丹的人）侯生和卢生暗地里诽谤秦始皇，并亡命而去。秦始皇得知此事，大怒，派御史调查，审理下来，得犯禁者四百六十余人，全部坑杀，此即为“坑儒”。两件事合成“焚书坑儒”。
儒学大宗毁于一朝
阅读P8《历史纵横》，思考：

1、曹参奉行的是什么做法？
“无为而治”
2、为什么西汉初年的统治者们会奉行这种做法？
秦末战火频繁，社会经济破坏严重，实行这种做法能恢复生产和安定人心
自主探究
材料二：
“（武帝时）京师之钱累百钜万，贯朽而不可校（计数），太仓之粟陈陈相因，充溢积于外，腐朽不可食。”
——《汉书·食货志》
材料一：
（汉）天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷（同一颜色的四匹马），而将相或乘牛车。
——《汉书·食货志》
知识延伸
一、从“无为”到“有为”
1、汉初的国策：“无为而治”、与民休息。
材料三： 从汉初官吏选拔说开去
汉初统治者比较重视官员选拔，汉惠帝时，汉朝在各郡县推选“孝弟力田”者，中选者给予免除本人徭役的优待。文帝时诏“举贤良方正能直言极谏者”。
材料四：
随着社会政治、经济形势的发展，贾谊在《治安策》中大声疾呼，提出变“无为”为“有为”的要求。
依据材料，并阅读P8，思考：
随着社会不断恢复发展，西汉统治者希望得到什么类型人才？试结合西汉初年的社会形势说明。
学****难点
一、从“无为”到“有为”
1、汉初的国策：“无为而治”、与民休息。
2、汉初的社会状况：
经济上：人民生活安定，社会繁荣，国力日盛。
政治上：诸侯国势力膨胀，土地兼并剧烈，
匈奴为患。
3、影响：积极有为的政治思想成为时代的需要。
学****难点
董仲舒
前179-前104
董仲舒生活在汉文帝、景帝、武帝时代，是汉代儒家的代表人物。在他的一生中曾经三次应对，得到汉武帝赏识任用。
晚年辞官后回到家著有《春秋繁露》等多部著作。
二、董仲舒的新儒学体系
1、目的：
为加强中央集权，适应国家统一发展的需要。
2、董仲舒的贡献：
把道家、阴阳五行家思想糅合到儒家思想中，建立新儒学体系
3、主张：
①文化：提出“春秋大一统”和“罢黜百家，
独尊儒术”；
②政治：宣扬“君权神授”。提出“天人合一”
和 “天人感应”；
③道德：提出“三纲五常”，提倡孝道；
④经济：进一步发挥儒家的仁政思想，主张
限田、薄敛、省役；
与孔孟的儒学相比，董仲舒的新儒学有什么特点？
？
比较
早期的儒学思想
思想家
孔子
孟子
荀子
仁的思想
政治思想
伦 理
仁
（爱人）
仁政
仁义
王道
以德治民
民贵君轻
君舟民水
性善论
性恶论
与孔孟的儒学相比，董仲舒的新儒学有什么特点？
？
比较
体现出强烈的中央集权色彩和宗教化特点。
从今天的角度来看，其积极可取和需要摒弃的有哪些？
各抒己见
1、新儒学提出后，汉武帝如何大力提倡该学说，其手段与秦始皇相比有什么不同？
2、对中国历史发展产生了什么影响？
儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流
自主探究
三、儒学成为