吹泡泡作文300字.doc

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吹泡泡作文300字
篇一：小学生作文吹泡泡
吹泡泡
读）
二、创设活动一 观察怎么吹
1、同学们吹过泡泡没有？（拿出泡泡水），吹
过的请举手？这么多，谁上来吹？
2、指名上台吹泡泡。其他同学要仔细看他的动
作，看他是怎么吹的？用“先?..接着??然后”
把这个过程说出来。
3、谁看清楚了他是怎么吹的？
（生答，教师引导补充）
4、 谁来说说这个吹泡泡的完整过程有几
个动作？
（生答，师板书）
5、指名再完整地说一遍。
三、创设活动二 观察泡泡外形
1、师引：说得可真仔细，同学们知道吗？吹泡
泡这个“吹”呀，学问可大着呢！不同的吹法就可
以吹出不同花样的泡泡来呢。想知道吗？
2、（板贴词语）你们看，我们可以轻轻地吹，
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用力地吹，慢慢地吹，连续地吹??也许同学们还
有更多的吹法呢！哪位同学愿意上来试试，看能吹
出什么花样的泡泡来？
3、你看到了什么？
（结合学生回答，板书重点词语或较好词语。
并引导学生明白是从顔色、形状、数量、大小等方
面来观察。）
四、 创设活动四，体验乐趣
1、师引：看到他们一个接一个上来吹泡泡，你
们心里痒不痒？想不想吹？现在，老师就满足你
们，咱们和同桌一起来玩个吹泡泡比赛好不好？先
听清要求（投影）：比一比，谁吹的泡泡大，谁吹
的泡泡多，谁吹的泡泡最漂亮，请你边玩边用“泡
泡（），有的像（），有的像（）”和
同学说一说。咱们来比比，看谁不但能吹，而且还
能说，好吧？
2、学生在音乐声中吹泡泡。
3、（音乐停，组织学生把泡泡瓶收起来）
同学们，刚才吹泡泡时，你们心情怎样呢？（生
答师板书）
4、都特别高兴，是吧，谁来说你吹出什么样的
泡泡来？
五、引导展开想像
1、刚才我们看到了各种各样的泡泡，这么多漂
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亮的大大小小的泡泡，它们在空中飘呀飘，哎，同
学们说说看，这些五彩缤纷的泡泡是怎么飘的，会
飘到哪里去泥？（板贴句式）
2、这么多美丽的泡泡，让同学们的想像力也展
开了美丽的翅膀，同学们还记不记得我们学过的
《荷花》这一课呢？小作者一进公园就被那一池鲜
艳的荷花吸引住，看着看着，小作者入迷了，忽然
觉得自己仿佛就是一朵荷花?..，那现在看着这五
光十色的泡泡，你有什么感觉呢？
六、 动笔写作，留住快乐
师引：说得多美呀，你们想不想把这有趣的快
乐的场面留住呢？好，那就把我们今天感受最深，
觉得最有趣，最想告诉别人的，用笔写下来，我相
信就会永远留住这份快乐。同学们可以写怎么吹泡