优秀生的培养目标及措施★.docx

优秀生的培养目标及措施★
第一篇：优秀生的培育目标及措施
优秀生的培育目标及措施
一、指导思想
开展优秀生的培育其目的是：培育爱好、发展特长，充分激发学生不断督促检查。要让他们养成良好的生活****惯，养成良好的熬炼身体****惯。特殊要让他们养成良好的学********惯，如刚好复****的****惯，练后反思的****惯，主动应考的****惯，总结归纳的****惯，动手实****惯，主动探究的****惯等。










四、在教学中渗透课外的学问
成果好的学生，往往学有余力，不满意于课内的学问，对驾驭课外的学问表现出极大的爱好和主动性。他们常会有些课外学****中遇到的问题。依据这一特点，可结合课本的学问，适当插入相关的课外学问，并与课内学问融会贯穿。使他们在娴熟驾驭课内学问的同时，扩大学问面。尽量满意优秀生的求知欲望。
五、 赐予优秀生个别的详细指导
优秀生每人的状况不同，学****上各有特点和特长。有的优秀生思维活跃，反应较快，但考虑问题欠周到，缺乏深度，马虎，易出错；有的优秀生较细心，擅长总结归纳学问，但只局限于课本的学问，缺乏大胆质疑。老师要分别赐予详细指导和帮助，使他们扬长避短，进步更快。对个别成果突出的学生，赐予有针对性的帮助，进行提高性的练****强化自学实力，最大限度发挥他们的潜能。
六、考评与管理










1、尽量多供应机会，让优秀生施展才能（如进入学生会、班委会、学****小组长）。
2、小组抽测时必需抽取肯定数量的优秀生。
3、优秀生的培育与班主任的实绩考核挂钩，并占40%的比重。
4、将优秀生培育工作纳入老师的年终考核，占2分。
5、将优秀生的成果纳入班主任、任课老师奖金安排的主要指标，占50%--70%以上。 第三篇：优秀生培育措施
优秀生培育措施：
1、建立竞争机制，激发优秀生竞争力。
优秀生较之于一般学生成果更为突出，为了让他们能更好地发挥自己的潜能，可通过呈现成就的方式激发他们剧烈的求知欲望，每周一小评，让学生介绍学****方法与阅历，在同学中树立典型学****榜样，这样既激励优生内在的学****动力，让其更努力地学****来巩固和提高自己的成果，也鞭策其他同学向其学****形成良好的竞争氛围。
2、关切优秀生的自我约束力。
优秀生也会犯错误，包括与一般学生一样和不一样的错误。优秀生学****成果优异，但不能“一俊遮百丑”，对犯错误的优秀生必需要刚好进行教化，决不姑息迁就。只有让他们懂得约束自己，才会管理好自己并保持严谨作风和不断进步，才会更有榜样作用以激励班级，才会不影响班主任的班级管理。所以对优秀生应当首先在理念上保持醒悟、公允和严格，并在行动上予以刚好、详细的指导和要求。










3、关切优秀生的心态
后进生会有很大思想压力，优秀生也会，而且更可能产生消极影响。得才兼备的学生，头上顶着光环，得到同学的艳羡和赞美，但他们往往缺少宣泄的机会和环境，心里有了“疙瘩”，不敢对老师、父母讲，对同伴倾诉也有限。这样时间一长，他们的心理上就会出现问题，影响他们的学****因此，班主任老师在平常要刚好与优秀生沟通、谈心，刚好对他们进行心理疏导，消退他们的心理障碍，在学****上应当对优秀生要求有度，帮助他们适当减压，保持心态相对平和。
后进生辅导详细措施：
一、找寻心理根源 后进生学****基础差，学****不得法，缺乏学****动力，面临问题经常会产生惊慌、自卑、畏惧、躲避等心理。他们把学****看成是件苦差事，并抱以厌倦、懈怠