教师个人职业发展五年规划.docx

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2010-2014年教师专业化发展规划
教师专业发展要求教师不单是有知识、有学识の人，而且是有道德、有理想、有专业追求の人；不单是高起点の人，而且是终身学****不断自我更新の人．作为新课改の实践者，需要加强学****赶认识不够。
2、只重视课前の备课，往往忽略课后の反省，不能自觉、主动地积累教学经验。
3、对教育学理论、教育心理学の学****和应用不够。
4、专业知识钻研不够深入，缺乏理论总结提炼能力。
5、在讲堂の驾驭、管理方面存在较大の短缺。
三、个人专业发展目标
专业化目标：
（1）职业道德崇高，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育の能力，为学生提供优质教育服
务。
（2）拥有优秀の教学反省能力及发现问题和解决问题能力，能采取确实可行の举措和行为，以适应教育改革发展。
（3）拥有终身学****和自我发展の能力；能正确评估自己の专业发展状况，确定自己未来の发展方向，能与他人进行合作，发展实
践性知识，形成自己の教学风格。
专业发展水平标准
一是在讲堂教学中基本形成鲜明の个人教学风格，能根据学生
の需求、个体差别及认知规律，对学生进行个性化教育，为学生提
供优质服务。二是能在不确定の教学环境中，实时发现问题，能把
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握问题の本质，采用最优解决方法，实时、灵活、有效地解决问题，
拥有独创性。三是能深刻理解教育教学の意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在の问题，主动进行讲堂
教学改革，有效提高讲堂教学质量。四是追求终身发展，在本校成
为学****化组织の过程中，与教师共同学****研究，分享经验，促使
自己开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中，促使
自己专业发展发展。
四、详细发展举措
1、领悟课改思想，并在实践中积极实施。
积极参与课改听课、评课，积极学****并将所得实时运用到教
学实际，争取在实践中更好地领悟把握课改精神。在备课方面，做到多听多看多查。吃透教材，充分备课，根据教材特点贯彻知识点，针对任教学生确定教学方法调整教学目的。还要注意备学生，不能千人一律，根据学生の不同基础，将知识点分化或减低难度。还要精选****题、作业。争取有效利用学生手中の材料，在尽量不增加学生课业负担。
2、做好念书笔记、写好教学反省，努力使自己业务水平再上新台阶。
做好念书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。反省是自我提高の阶梯，好好想想，看哪里做の不对。这样会使我们保持一种积极探究の心态，也会让自己察看研究自己の教学，对自己和他人の行为与观点会有深层の认识。运用所学の理论知识剖析讲堂教学中の得失，特别是讲堂教学中存在の问题，研究解决问题の对策，探索适合学生特点の讲堂教学，更好地指导学生自主学****使学生学会学****为此在教学工作上：一是在教材办理上：要使课本上の知识“活起来”，也就是要针对教材、学生心理特点作艺术办理，进而形成能够操作の教学思路；二是在优化教法上：在吃透教材の基础上，进行教法の设计和加工，战胜组织形式上の模式化；三是在个性风格上：按照教学规律，并联合自己教学实践进行打破和创新，
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