初三综合素质测评自传材料.docx

“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。以下是我能网为大家带来的关于初三综合素质测评自传材料，以供大家参考!
初三综合素质测评自传材料
我于扬的事情做成不一样的风格。
从记事起我就有了不算太远大但是很伟大的志向——像家母一样成为一名幼师，业余时间写写作。家母如先知般在我幼年的时候就开始训练我的想象力和语感，一有时间就讲故事给我听，或者像对待大人一样与我交流谈心。后来家母工作越来越忙，没有时间给我讲故事了，她就买了许多讲故事的磁带给我听，那些磁带陪伴了我许多个独自入睡的夜晚，许多故事到现在仍在我的脑海中盘旋，成为我记忆最深刻的来自幼年的记忆。
上小学了以后，家母鼓励我每天写日记，并让我每天把自己写的日记在晚餐前朗读出来给一家人听，听完之后纠正我错误的语序或读音，培养了我的书写和表达能力，为我后来强大的写作能力提供了基础。上了三年级之后，我开始不喜欢在家人面前朗读我的日记，因为听一些大孩子说日记里面写的都是自己的秘密，是不能说给别人听的。
慢慢地随着年龄的增长，写日记的年龄离我远去，十一二岁的我喜欢上了写散文，一有时间我就会把自己脑子里乱七八糟的东西在纸上一吐为快。虽然长期练笔，但是总认为自己没有达到发表文章的水平，直到五年级，我才获得了第一个友谊阿波罗杯作文大赛金奖，随后在那个学期的暑假跟随长沙代表团到北京参加了全国第六届小超人作文书画摄影大赛和第三届优秀青少年记者评选活动。到了六年级，我在校报上发表了第一篇散文《春天的颜色》，我觉得我的写作生涯就是从这里开始的。
上了初中以后，家父开始代替家母成为我的领导人，家人都不再放纵我，开始注重我的学****我以优异的成绩考入了长郡芙蓉中学，并开始了三年的学****生活，初一时的我态度端正、学****认真，成绩在班上名列前茅，最好成绩进入了全班前三、全校前八十，并且是班上第一批入团的团员并担任了团支部书记。但是，在进入初二之后，各种青春期的烦恼困扰着我，花在学****上的心思少了，成绩自然不能维持。
家父很是着急，在初二下学期结束后，他立下了“黄婧不进前五，我誓不剃须”的誓言，虽然他的身份不允许他留须，但为了激励低潮中的我，他还是自毁形象地这么做了，每当看见他布满胡渣的脸，我的心就抽痛着。但是，由于初二时基础不牢固，想在初三突然一下冲上前五实在是有挑战性，每当我觉得自己就要放弃的时候，家父期待的眼神就会出现在我的面前，激励我继续前进。
我想，不管是在初中生涯还是在以后的人生路途中，每当我摔倒了、疲倦了或者想放弃自己的时候，我都会想起家母温柔的声音和家父满脸的胡子，这些成长路上的点点滴滴，都会永存在我心中，成为我以后成长路上学****生活的动力。
初三综合素质测评自传材料
我是长沙市长郡芙蓉中学初三1112班的一名学生，我叫刘成碧。
一头齐肩短发，一左一右夹着两只调皮的发夹，眼睛不大、却很有神采，笑起来变成弯弯两条缝，上课认真专注，课间活泼好动，这就是今年15岁的我。有时候我安静得可以一整天去细读一本又一本的书，有时候我一个人可以随着音乐曼妙起舞一整天，这就是我所谓的双重性格吧。小时候的我爱哭鼻子，但现在的我却相比同龄人要独立、坚强些，我可以一个人在家，自己做饭、洗衣服、拖地。
有幸进入长郡芙蓉中学，我度过了富有意义并且丰