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教育名词解释
广义的教育包括人们在家庭 中、学校里、亲友间、社会上 所受到的各种有目的的影响。
狭义的教育批是以影响人的 身心发展为直接目标的社会活 动，主要组。
内部分组是指在传统的按 年龄编班的班级内，按学一的 能力或学****成绩等编组，也叫 班内分组。
教学策略，是指在教学目 标确定騜，根据已定的教学任 务和学生的牲，有针对性地选 择与组合有关的教学内容、
教学组织形式、教学方法 和技术，以便形成具有效率意 义的特定的教学方案。
发现教学，又称启发式教 学，指学生通过自身的学****活 动而发现有关概念或抽象原理 的和一种教学策略。
情境教学指在应用知识的 具体情境中进行知识的教学的 一种教学策略。
合作学****指学生们以主动 合作学****的方式代替教师主导 教学的一种教学策略。
个别化教学是指让学生以 自己的水平和速度进行学****的 一种教学策略。
计算机辅助教学指使用计 算机作为一个，呈现信息，给 学生提供练****机会，评价学生 的成绩以及提供额外的教学。 姆等人提出来的，其基本理念 是：只要给了足够的时间和适 当的教学，几乎所有的学生对 几乎所有的学****内容都可以达 到掌握的程度。
德育是教育者依据的特定 社会要求和德育规律，对受教 育 者实施有目的'有计划的 影响，培养他们特定的政治思 想意识和道德品质的活动
定和执行规章制度去管理班级 的经常性活动
班级平等管理是指班主任 即通过对集体的管理去间接影 响个人，又通过对个人的直接 管理去影响集体，从而把对集 体和个人的管理结合起来的管 理方式。
班级目标管理是指班主任 与学生共同确定班级总体目 标，然后转化为小组目标和个 人目标使其与班级总体目标融 为一体，形成目标体系，以此 推进班级管理活动、实现班级 目标的管理方法
课外活动是指学校和校外 教育机关根据中学的培养目标 和全面发展教育的要求在学科 教学以外组织进行的多种多样 的教育活动。
人力资本是指人所拥有的 诸如知识、技能及其他类似的 可以影响从事生产性工作的能 力。
年龄特征是儿童发展过程 中呈现的一般的' 典型的'本 质的共同特征。
环境决定论认为，儿童认 知发展的原因在于后天，人的 心理发展的差异百分之九十是 由教育决定的。
教育理念是教师在对教育 本职工作理解基础上形成的关 于教育的观念和理性信念。
教育能力是指教师完成一 定的教育教学活动的本领，具 体完成一定的教育教学活动的 方式' 方法和效率。
学校课程是在具体实施国 家课程和地方课程的前提下， 通过对本校学生的需求进行科 学评估充分利用当地社区和学 校的课程资源而开发的多样性 的、可供学生选择的课程。
心理学名词解释
教育心理学是一门通 过科学与教相互作用的基本规 律的科学。
学生是学****的主体因 素，主要从两个方面来影响学 与教的过程。第一是群体差 异，第二是个体差异。
心理发展是指个体从 出生'成熟'衰老直至死亡的 整个生命进程中所发生的一系 列心理变化。
学****准备是指学生导 热的知识水平或心理发展水平 对新的学****的适应性，学****新 知识时，那些促进或妨碍学****的个人生理'心理发展的水平 和特点。
所谓守恒是指儿童认 识到客体在外形