个人专业发展规划(张丹丹).docx

个人专业开展规划-—模板
姓名
张丹丹
性别
女
年龄
27
学历
本科
职称
小一
教龄
2年
职务
老师
所任学科
小学语文
课题名称
小学语文写字教学的研究
个人2021年开展规划
个人专业开展个人专业开展规划-—模板
姓名
张丹丹
性别
女
年龄
27
学历
本科
职称
小一
教龄
2年
职务
老师
所任学科
小学语文
课题名称
小学语文写字教学的研究
个人2021年开展规划
个人专业开展根底
自我分析：
1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生保护真诚，有一颗无私的爱心,能和同伴团结协作，能主动关心别人，祖先后己、一身正气、不随波逐流,能和时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上;有着7年的教学理论经历，可以胜任各年级的语数教学工作;积极参加教育科研活动，并具有初步的科研才能，教育教学工作有条理、有方案。
2、个人缺乏剖析:两年来,，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、
改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学****和进步。做事毛躁不够细致,有待于改进。
个人专业展目的
总目的：“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏****惯，将自己改变成一名主动学****者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,是学生向往的精神家园，并能和学生共同学****成长,满足学生成长和走上社会的实际需要。
达成目的：争取向党组织靠拢，，争取评上市骨干老师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表,每两周写一篇较有质量的教学反思,每一学期至少上一节研讨课,争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步,我将拼命全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学****兴趣，重视认知过程重情感的培养。
详细措施
(1）、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名老师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。做有品位的老师。用人格魅力和深沉的人文素养，播送的知识积淀影响学生,本质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观。继续施行“多做"、“多想”、“多听”。
（2)、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢送的老师。向身边优秀的老师学****管理经历，及时积累教育教学工作中的成功和失败，总结经历、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。做一名业务上、教学上都过硬的老师，养成擅长学****乐于学****主动学****的学********惯，为自己打造一个具有多元化知识构造的人。擅长考虑，使自己的教育教学程度再上一个台阶,争取时机参加区、市级优质课评比。
（3)、学会做一名“擅长反思