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六年级阅读理解技巧
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，

中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面往返答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，
点明文章的中比方、列数据、作比较。分类其他作用是可以将复杂的
事物说清楚。举例子可以起到使内容详尽、
加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格
上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，
增强说明的形象性和生动性。
列数
据可以使说明的事物更详尽，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的比较是近似的，
在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，
可以用详尽的也许大家已经熟悉的事物和它比
较，使读者经过比较获得详尽而鲜明的印象，
事物的特点也往往在比较中展现出来。
在回答
相关说明文的语言问题时，要注意说明文讲究语言的正确性，
语言风格又可以分为平实和生
动两种。
中考阅读常有的就是记述文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。希望对你在学****和考试时有所帮助.
现代文阅读试题答题技巧方法
1、基本要领：整体把握，抓住重点语句，在文中找答案2、步骤：（读文章共两遍）
第一遍：通读全篇，大体认识。先整体大概阅读全文，大体感知文章马虎即可；阅读时凭感
觉划出自认为重点的词语、句子；[可以稍快]
第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目，确定回答下列问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）
找到相关的段、句，截取重点性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，仔细，并回读检
查]
最后：理清要点，仔细答题。根据答题要求，加工改造，归纳提炼。
（尽可能利用原文中的
重点性文字答题）
一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：
第一步，通读全篇，大体认识。
第一遍先整体大概阅读全文，
大体认识文章马虎即可，
做到成竹在胸。那么我们要大体认识
文章的哪些东西呢？
1、认识文章的大体内容。哪些人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什
么要这样写？你是怎么看的？
2、认识文章的大体结构，主要思路。认识文章表达的基本要
素是什么（记述的人物、事情、时间、地址是什么）？
作者的情感变化是怎样的？
材料
有哪些？是怎样安排的？
文章是怎样过渡的？弄清文章的线索、序次、
层次等。3、认识文
章的思想、感情、要旨。
注意事项：用以下几种方法可以达到上面的目的：
一、抓住文章中重点的词句。文章中重点的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、
中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、屡次出现的词句、重点关系词
（如段落开头的词：不只而且因为何况但是但是因此）等等，应特别注意那
些体现作者立场观点、反响文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的
要旨往往就隐藏在这些句子里。有的散文采用托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也能从这些词句中找到蛛丝马迹。
二、弄清文章的结构。
从结构形式下手比较容易把握文章的思想内容，也就是说，把结构层次弄清了，也就比较容
易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记述文阅读的基础。
弄清记述文的结构，可从下面几方面进行。
l）找出文章的线索。记述文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。
阅读文章要设法找出文章的线索，就能沿着它弄清段落层次结构。
2）明确文章的序次。记述的序次，要求我们掌握顺叙、倒叙和插叙三种序次方法。
顺叙，指记述的时候按照事情发生、发展和结局的时间序次来写。如《皇帝的新装》。倒叙，
指记述的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后边。插叙：如《羚羊木雕》阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记述的线索，把握文章的结构将有所帮助。（3）理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。
（4）把握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。
第二步，审清题意，回读原文。
在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，那么回读原文的方法和步骤是什么呢？
1、找准了原文中对应题目的相关地域。看题目涉及到文中哪些段落或地域，和哪些语句相关。2、联系上下文，抓住重点词句。只要找准了原文中的相关地域